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by 刘华
2019
博士: 机械制造及其自动化; TP3;TH1 
Dissertation
by 刘华
2019
硕士: 外国语言文学 
Dissertation
by 刘华
2019
硕士: 电气工程 
Dissertation
by 刘华
2019
硕士: 专业学位类型·汉语国际教育 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 结构工程; TU398;TU318;... 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 公共管理 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 社会工作; R19;R18 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 工业设计工程; TP391.9; 随着科学技术的不断创新与发展,虚拟现实技术正在悄然的改变着人们的生活方式。2016年是虚拟现实(virtual... 
Dissertation
by 刘华
2018
博士: 妇产科学; S43 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 智能建筑; TU8;TP2 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 高级工商管理; U69;TS4 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 审计专硕; TP3;U28 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 食品科学; O61;TS2 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 西方经济学; F29 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 体育学; G80 
Dissertation
by 刘华
2018
博士: 神经外科; R726.5;R651.15; 目的:颅脑创伤目前仍是儿童致死、致残的首要原因,幸运的是,其中绝大部分是mTBI(mild Traumatic Brain... 
Dissertation
by 刘华
2018
硕士: 法学 
Dissertation
by 刘华
教育学报, ISSN 1673-1298, 2011, Volume 7, Issue 5, pp. 64 - 68
以认识论作为教学理论研究的理论基础,既有充分的学理依据,也是纠正人们在教学观念和实践上的偏差,丰富教学理论研究成果的现实需要。深化、发展基于认识论的教学理论研究,必须改变只注意教学认识特殊性的研究路径,要在全面深刻把握认识活动一般性的基础上,推知教学条件下学生认识的特殊性。 
教学论研究 | 认识论 | 研究路径
Journal Article
by 刘华
2017
博士: 工程热物理; TU5 
Dissertation
by 刘华
2017
硕士: 项目管理; F719.3; 立足于目前中国经济高速发展的大背景,结合当前民营餐饮企业多样化、多元化发展的状况及其灵活多变的行业特点,对民营餐饮企业文化建设和文化管理现状进行研究分析,提出了构建以文化建设为基础,传承中华民族优秀传统文化,融合西方文化管理理论的新型特色文化管理模式。 ... 
Dissertation
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