X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
教学话语 (2) 2
中获 (1) 1
主体性 (1) 1
交际能力 (1) 1
优化路径 (1) 1
优秀教师队伍 (1) 1
低年级;语文教学;创新策略 (1) 1
体态语 (1) 1
内涵发展 (1) 1
外语文化 (1) 1
学术视野 (1) 1
学校 (1) 1
实施者 (1) 1
师德修养 (1) 1
师德师风 (1) 1
师德教育 (1) 1
改革深化 (1) 1
教学事件 (1) 1
教学研究 (1) 1
教学策略研究;学习过程;教学任务;教学活动;教学标准;小学教学;教学内容;课堂教学;教学方法;课堂环 (1) 1
教学质量 (1) 1
教师话语 (1) 1
教材编制 (1) 1
教育场域 (1) 1
教育情境 (1) 1
教育法规 (1) 1
教育理论 (1) 1
教育部 (1) 1
文化 (1) 1
文化冲突 (1) 1
文化差异 (1) 1
文化适应 (1) 1
新课程改革 (1) 1
母语文化 (1) 1
特色学科 (1) 1
研究方法 (1) 1
研究类型 (1) 1
立德 (1) 1
立德树人 (1) 1
话语 (1) 1
话语主体 (1) 1
话语功能 (1) 1
话语品质 (1) 1
课堂教学;教学改革;深化机制 (1) 1
课堂教学改革 (1) 1
课堂教学目标 (1) 1
课堂话语 (1) 1
课程改革 (1) 1
跨文化意识 (1) 1
路径探析 (1) 1
道德修养 (1) 1
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


教师教育论坛, ISSN 2095-5995, 2018, Volume 31, Issue 3, pp. 26 - 30
G650;... 
Journal Article
2013
博士: 课程与教学论; G633.41;... 
Dissertation
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2017, Issue 4, pp. 42 - 44
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 24, pp. 5 - 5
教育部于2014年颁布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》(简称《意见》)。该意见明确规定了深化课程改革的任务和要求。作为深化课程改革的主要实施者的学校,若要完成这样的使命,必须具有完善而科学的课堂教学改革深化机制。但有关课堂教学改革的文献成果虽然丰富,关于课堂教学改革深化机制的研究却不断, 
立德树人 | 学校 | 课堂教学改革 | 实施者 | 教育部 | 课程改革 | 改革深化
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 399
Journal Article
新教育时代电子杂志(教师版), ISSN 2095-4743, 2014, Issue 21, p. 151
外语教学不仅仅是单纯语言知识的教学,更是有文化的教学,否则,我们培养出来的学生会难以达到跨文化能力的要求.外语习得过程所涉及的文化有母语文化和目的语文化两种.但实际的外语教学实践中,母语文化教学常常被有意无意地忽视甚至舍弃.鉴于此,本文试图就母语文化在外语教学中的作用及其实现路径予以探析. 
Journal Article
校园英语(上旬), ISSN 1009-6426, 2014, Issue 12, pp. 8 - 9
在英语教学中,老师可以充分利用母语文化的正迁移和参照作用,使其达到完善英语教学内容,改进教学方法的目的。要实现其功能就要做到摒弃外语教学的惟工具理性价值观;兼容并包母语文化与外语文化于教材;培养教师的跨文化意识作这三个方面的内容。 
Journal Article
校园英语, ISSN 1009-6426, 2014, Issue 34, pp. 8 - 9
在英语教学中,老师可以充分利用母语文化的正迁移和参照作用,使其达到完善英语教学内容,改进教学方法的目的。要实现其功能就要做到摒弃外语教学的惟工具理性价值观;兼容并包母语文化与外语文化于教材;培养教师的跨文化意识作这三个方面的内容。 
母语文化 | 交际能力 | 跨文化意识 | 外语文化
Journal Article
现代教育科学:小学教师, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 2X, pp. 22 - 22
<正>教师是教育的脊梁,师资队伍建设是学校办学的永恒主题;校长最大的贡献是带出良好的师资队伍,培养出一批有建树的学科名教师。由此,我校十分注重内涵发展、打造优秀的教师队伍。一、立德铸魂,提升教师素质 
内涵发展 | 中获 | 立德 | 师德修养 | 师德师风 | 优秀教师队伍 | 师德教育 | 特色学科 | 教育法规 | 道德修养
Journal Article
新教师, 2013, Issue 12, pp. 10 - 20
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2012, Issue 11, pp. 28 - 31
Journal Article
教育研究与实验, ISSN 1003-160X, 2012, Issue 6, pp. 38 - 42
Journal Article
by 刘桂影 and 李森
当代教师教育, ISSN 1674-2087, 2012, Issue 3, pp. 29 - 68
G42;... 
Journal Article
by 刘桂影 and 李森
新教师, 2012, Issue 10, pp. 12 - 14
Journal Article
by 杜尚荣 and 刘桂影 and 马琴 and 吴文
课程教学研究, 2012, Issue 1, pp. 94 - 95
Journal Article
2018, Issue 1
课程是培养卓越教师的关键环节,课程建设是高校"双一流"建设的重要内容.在"双一流"建设和卓越教师培养的背景下,高师院校课程建设日益成为"一流大学"建设的重中之重,但是在课程建设过程中仍存在着课程主体团队缺失、 课程结构不完善、 课程管理缺位等方面的问题,需要从全面建设课程团队、 科学构建完整的课程体系、... 
Magazine Article
2018, Issue 2
Magazine Article
Magazine Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.