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福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2019, Issue 10, pp. 33 - 35
在学校全面课改的推动下,建瓯市东峰中学的语文教学呈现出"表现性"课堂风景:以小组合作活动形式,以学生言语表现为中心,通过多样态诵读、言语成果的评点质疑、作业练习互助解答,完成新课学习成果的巩固.在既合作互助又相互竞争的氛围中,实现语文知识建构和素养的提升. 
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2019, Issue 1, pp. 11 - 63
陈原是福州三中的一名"80后"语文老师,他不仅是福建省第二届中小学幼儿园教师教学技能大赛高中组特等奖获得者,还是其他诸多荣誉的获得者.他从小便心怀教师梦想,在教学中形成"理情交融并茂"的教学风格,努力去成就每一个学生的言语生命.他是一个语文追梦人,迎着闽派语文的朝阳,为言语生命播洒语文之光. 
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2018, Issue 12, p. 77
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2017, Volume 18, Issue 3, pp. 8 - 10
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 4, pp. 6 - 6
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 11, pp. 134 - 135
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2016, Volume 17, Issue 6, pp. 11 - 14
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 1, pp. 141 - 141
2015年,福建省新闻出版广电局对我省175种期刊编校质量进行全面检查。本社两刊《福建基础教育研究》《福建教育学院学报》编校质量居全省前列,其中《福建基础教育研究》差错率0.81,排名第61位;《福建教育学院学报》差错率0.95 ,排名第69位。 
精业 | 名第 | 报刊社 | 基础教育研究 | 传播力 | 刊物质量 | 福建教育学院 | 编校质量
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 10, pp. 71 - 73
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2015, Volume 16, Issue 5, pp. 7 - 9
从德育活动中学生主体性缺失的表现入手,分析其原因以探究发挥学生在德育活动中主体性的策略,即明确学生主体性观念,通过在德育活动设计、内容、形式、追求等方面进行改革德育活动机制,建立有力的活动激励机制,切实保障学生主体性地位,从而提高德育活动质量与效率。 
主体性 | 学生 | 德育活动
Journal Article
福建教育学院学报, ISSN 1673-9884, 2014, Volume 15, Issue 8, pp. 15 - 18
Journal Article
Bei fang wen xue, ISSN 0476-031X, 2011, Issue 9, pp. 29 - 30
叶圣陶先生的《文章例话》是一本指导中学生写作的书,蕴含着写作教学的真知灼见。写作教学是一直是语文教学重要而薄弱的环节。本文通过对该书的述评,揭示它对当前写作教学的启示。一是通过对文章原始素材的“还原”来学习写作;二是写“新鲜的意趣”;三是用记叙来抒发感情;四是学会“感言辨体”与“感思选体” 
启示 | 文章例话 | 写作教学
Journal Article
Journal Article
2011, Issue 11
笔者有幸参加了今年福建省高考语文阅卷,所在的阅卷组主要负责批改填空默写题。考生字迹潦草、难以辨认是制约评卷速度、造成评卷误差的主要因素。有行书连笔,行草省笔、卷笔,另外还出现了繁体字、民间俗体等废弃的字。诗词默写要求每个字必须正确工整,不能写错字、别字、 
福建省 | 评卷 | 语文阅卷 | 语文教育 | 繁体字 | 高考 | 默写题 | 书写教育
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