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天津教育, ISSN 0493-2099, 2016, Issue 11, pp. 52 - 53
Journal Article
天津教育, ISSN 0493-2099, 2016, Issue 11, pp. 52 - 53
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Journal Article
Zhongguo yi shi za zhi, ISSN 1008-1372, 2015, Volume 17, Issue 11, pp. 1686 - 1689
目的 探讨个体化开窗策略在累及主动脉弓部血管甚至升主动脉的主动脉疾病腔内修复术中的应用.方法 分析杂交手术室2013年1月至2014年12月61例累及主动脉弓或升主动脉的主动脉疾病患者应用开窗技术进行腔内修复术,其中Stanford... 
Journal Article
中学历史教学, ISSN 1009-3435, 2017, Issue 1, pp. 5 - 7
Journal Article
中学历史教学参考, ISSN 1002-2198, 2017, Issue 5, pp. 29 - 33
Journal Article
中学历史教学, ISSN 1009-3435, 2017, Issue 5, pp. 4 - 6
Journal Article
中学历史教学, ISSN 1009-3435, 2016, Issue 8, pp. 48 - 51
选择题作为客观性试题中有代表性的试题类型,具有很强的伸缩性,“缩”是选择题,“伸”就是问答题,它还可以转换为其它类型的题目,因此,中学历史学科原创题设计的最基础的题型就是选择题,把选择题的设计思路与方法搞好,其它类型的题目就可迎刃而解。笔者经过实际操作摸索总结了选择题的设计思路与方法,大体可分为以下四种情况。 
实际操作 | 选择题 | 设计 | 客观性试题 | 原创 | 历史学科 | 中学历史 | 试题类型
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软件(教育现代化)(电子版), ISSN 1003-6970, 2016, Issue 5, p. 285
Journal Article
中国医师进修杂志, ISSN 1673-4904, 2015, Volume 38, Issue z1, p. 192
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中学历史教学参考, ISSN 1002-2198, 1997, Issue 11, pp. 24 - 25
特征与启示——对’97高考历史选择题能力考查的分析●刘赋斌1997年高考历史试题,能力考查最显著的特征之一,就是注重对高中教材内涵的挖掘,把能力的考查,几乎完全体现在对教材重点的合理、适度挖掘上面,不仅使试题显得有力度又不偏不难,而且还显得有规律可循... 
启示 | 能力要求 | 高中历史教学 | 能力考查 | 高考 | 因果关系 | 辩证唯物主义和历史唯物主义 | 历史现象 | 历史选择题 | 内在联系
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中学历史教学参考, ISSN 1002-2198, 1997, Issue 6, pp. 25 - 25
导师引言与世界历史教学●刘赋斌一、总结历史规律例1.在总结资产阶级革命主要特点时可以引用列宁的话:“什么叫复辟?复辟就是国家政权落到旧制度的政治代表手里。革命愈深入,旧制度复辟就愈困难,即使发生复辟,保留的成果也会愈多。”(《列宁全集》第13卷第30... 
列宁 | 无产阶级 | 路易·波拿巴 | 阶级斗争 | 帝国主义战争 | 资产阶级 | 导师 | 世界历史教学 | 评价历史人物 | 马克思恩格斯
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