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中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 15, pp. 5 - 6
作为试卷的第一组题,按命题人的初衷,这是一组热身题,难度较低。笔者仔细研读本组题后认为,该组题的命制颇具匠心,体现了从能力立意向素养立意的转变。 
试卷 | 命制 | 素养 | 能力立意 | 组题
Journal Article
Dili jiaoyu, ISSN 1005-5207, 2018, Issue 6, pp. 38 - 40
通过总结新课程高考全国卷地理试题中综合题命题素材选择的共性现象,从规避模式、情境的真实公平、追求材料的新颖典型和独特、反猜题和反模式化备考及人地协调观的理想追求等角度分析选材的理由,提出备考复习的重点:培养自主学习能力,强化"自主合作探究"学习方式,突出应用知识分析和评价以及解决问题能力的培养. 
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2005, Issue 1, pp. 18 - 20
一、校本研究的现状 校本研究是新课改对教师的新要求,已逐渐被教学一线的教师所认识和接受。其实,校本研究早在上个世纪初60-70年代就为欧美等国教育界所关注与探索。“为了学校,基于学校,在学校中”是“校本研究”最具代表性的特征。 
学校 | 地理教学 | 新课程 | 教师 | 新课改 | 现状 | 校本研究 | 欧美 | 背景 | 教育界
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地理教育, ISSN 1005-5207, 2004, Issue 1, pp. 7 - 8
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湖北招生考试, ISSN 1008-004X, 2009, Issue 7, pp. 57 - 58
<正>有统计表明,高考中约有20%的考生能超常发挥,60%的考生可以正常发挥,而另有20%的考生却因种种原因发挥失常,这其中更多的表现为非智力因素的干扰。充足的知识储备,灵活的答题技巧,正确的答题方法,将有助于高考超常发挥。 
答题技巧 | 知识迁移 | 塔里木河流 | 超常发挥 | 智力因素 | 题干 | 太阳高度 | 太阳直射点 | 逻辑推理法 | 天体系统
Journal Article
湖北招生考试, ISSN 1008-004X, 2005, Issue 17, pp. 42 - 43
Journal Article
湖北招生考试, ISSN 1008-004X, 2006, Issue 7, pp. 46 - 47
<正>一、考生自我总结的失分原因问题没有仔细琢磨,要点不准确,写的答案多而不精,在一两个点上过多地花费笔墨; 许多做题的方法还不熟练,知识掌握得比较粗糙; 解题时思维不严谨; 读图没有分析信息。二、对考生暴露的问题的分析及复习建议暴露问题1:不知如何答题。建议:建立具有地理特色的典 
地理能力 | 区域地理 | 区域定位 | 地理现象 | 区域分析 | 心理地图 | 地理信息 | 失分 | 专题图 | 学习方式
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Dili jiaoyu, ISSN 1005-5207, 2001, Issue 2, pp. 6 - 7
Journal Article
湖北招生考试, ISSN 1008-004X, 2006, Issue 3, pp. 4 - 11
高考在即,第三轮复习可谓是最后的“临门一脚”。为此,本刊特邀华中师大一附中、湖北省武昌实验中学等省重点中学的9位特、高级教师联袂支招,助广大考生踢好“临门一脚”。 
华中师大 | 复习备考 | 高考化学 | 解题方法 | 点金 | 临门一脚 | 主干知识 | 解题能力 | 实验设计 | 文言文阅读
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