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贵州民族研究, ISSN 1002-6959, 2014, Issue 11, pp. 210 - 213
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2014, Volume 39, Issue 6, pp. 43 - 44
2013年高考理综(广东卷)生物学试题的突出特点是选择题更具情境化,加强对考生获取和分析信息能力的考查;非选择题在素材选取、设问方式、难度设置、能力考查等方面各具特点,并设置一些开放性问题,考查考生从多个角度分析、解决问题的综合能力。 
生物学试题 | 年高考评价 | 广东卷 | 2013
Journal Article
贵州民族研究, ISSN 1002-6959, 2014, Issue 11, pp. 210 - 213
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2013, Issue 6, pp. 46 - 48
2012年高考理综(广东卷)生物学试题坚持能力立意,重视对生物科学素养考查,体现新课程理念,重视过程与方法的考查,较好地处理了基础与综合、知识与能力、理论与实践、经典与进展、常规与探究、严谨与开放等六个关系的统一,难度适中,较好实现了选拔的目的。 
生物学试题 | 评价 | 广东卷 | 2012年高考
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2013, Issue 24, pp. 74 - 74
在高中阶段进行绿色化学的教学模式,既是满足学生身,l二、健康发展的需要,也是化学课程改革的要求。“绿色化学理念”不仅能培养学生的绿色意识,还能有效地解决环境问题,培养学生的创新精神。“绿色化学理念”在高中化学课堂教学中占有极其重要的地位,“绿色化学理念”要与高中化学课堂教学有机结合。 
绿色化学理念 | 高中化学 | 课堂教学
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2012, Issue 2, pp. 241 - 243
2010年高考理综(广东卷)生物试题注重对生物学科素养、生物学基础知识和基本技能、实验与探究能力的考查,注重学科不同领域知识与能力的综合考查,注重选用现实生活中的生物学素材包括社会热点及生命科学重大进展等,另外还注重运用图表作为信息载体考查相关能力,体现能力立意和新课标理念,较好地实现选拔高校合格新生的测量目标。 
高考 | 生物试题 | 能力立意
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2011, Issue 30, pp. 235 - 237
难度和区分度是评价试题质量高低的重要指标。通过对高考试题及其相关数据的具体分析,指出难度低或大的试题其区分度也可优良;部分区分度低的试题反映的不是试题质量的低劣,而是暴露教学实际的问题或漏洞。 
区分度 | 试题 | 难度
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2010, Issue 5, pp. 52 - 55
2009年高考生物学(广东卷)试题重视对生物学科素养考查,深化能力立意,体现新课程理念,探索情境设置、设问形式多样化等命题技术和规律,妥善处理继承与创新的关系,难度适中,较好实现了选拔功能。 
广东生物学卷 | 2009年高考 | 试卷评价
Journal Article
Shanxi jiao yu, ISSN 1002-2058, 2019, Issue 7, p. 106
Journal Article
改革与开放, ISSN 1004-7069, 2019, Issue 4, pp. 50 - 52
... 
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2008, Volume 33, Issue 3, pp. 48 - 50
为了解社会对高考生物试卷能力测量的要求,探寻高考生物学科能力考查的方式,提高高考生物学科试卷质量,为高考生物学科试卷能力考查的研究提供参考,充实学科能力测量研究内容,笔者设计了有关高考生物学科能力考查的调查问卷,采用随机抽样研究方法进行了调研。 
调研 | 能力 | 试卷质量 | 生物学科 | 随机抽样 | 调查问卷 | 高考 | 力测量
Journal Article
百科论坛电子杂志, 2018, Issue 23, p. 662
研究性学习是指学生在政治教师指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取政治知识,发展政治思维能力,获得政治探究能力,并能应用政治知识、科学观念和技能解决问题的学习活动.如何把研究性学习引入高中政治课学科教学中,构建研究性学习与学科课程整合的教学模式,是我们一直在思考和探索的课题. 
Journal Article
中学生数理化(教与学), ISSN 1003-2215, 2018, Issue 9, p. 21
... 
Journal Article
新疆社会科学, ISSN 1009-5330, 2015, Issue 4, pp. 1 - 6
Journal Article
Sheng wu xue tong bao, ISSN 0006-3193, 2007, Volume 42, Issue 4, pp. 46 - 47
G63 
Journal Article
Xi bao yu fen zi mian yi xue za zhi, ISSN 1007-8738, 2006, Volume 22, Issue 6, pp. 836 - 837
R730.5 
Journal Article
数理化解题研究:高中版, ISSN 1008-0333, 2016, Issue 2X, p. 75
化学是高中学科中的重点内容,同时也是高中学科中的难点科目.要进一步提高高中化学教学的有效性,必须要求高中化学教师在新课程理念的指导下进行教学策略的调整.本文就新课程理念下高中化学有效教学的策略进行了简要的分析. 
新课程理念;高中化学;有效教学
Journal Article
数理化学习:教育理论版, ISSN 2095-218X, 2016, Issue 12, pp. 21 - 22
本文主要就高中化学教学的现状以及学生自主学习能力的特征体现加以分析,然后结合实际对高中化学教学中学生自主学习能力培养的策略详细探究,希望能通过此次理论的研究对实际教学发展起到积极促进作用. 
高中化学 | 自主学习能力 | 现状
Journal Article
财经理论与实践, ISSN 1003-7217, 2016, Volume 37, Issue 5, pp. 38 - 42
Journal Article
语数外学习:高中数学教学(中), ISSN 1005-6351, 2014, Issue 1, pp. 55 - 55
Journal Article
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