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语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 6, pp. 54 - 56
文本解构是文本处理不可或缺的组成部分,是还原作者写作意图、建构文本意义、有效利用文本教学价值的基本前提。文本解构应着眼于文本的体式、外显结构、内在意脉以及语言表现等多种视角,力求做到"依体而教""目有全牛""以所见寻不见""追本溯源",在内容与其载体高度融合的视野下,深刻领悟文本所熔铸的思想艺术真谛。 
文本体式 | 文本意脉 | 语言表现艺术 | 文本结构
Journal Article
临床医药文献电子杂志, ISSN 2095-8242, 2016, Volume 3, Issue 24, pp. 4887 - 4888
R541.6;... 
Journal Article
小说月刊:下半月, ISSN 1002-3399, 2015, Issue 7, pp. 132 - 132
自十八大以来,党的教育方针把立德树人作为教育的根本任务。这充分说明德育的重要性,作为学校,作为教师,我们对学生的培养教育要重智育更要重德育。 
立德树人 | 学校 | 学生 | 教师 | 智育 | 德育 | 党的教育方针
Journal Article
天津市工会管理干部学院学报, ISSN 1008-8636, 2015, Volume 23, Issue 1, pp. 46 - 49
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2015, Issue 12, pp. 49 - 50
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方法 | 问题 | 文本 | 解读
Journal Article
中国民康医学, ISSN 1672-0369, 2015, Issue 13, pp. 62 - 63
R743.9;... 
Journal Article
语文学习, ISSN 1001-8468, 2014, Issue 7, pp. 116 - 119
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2014, Issue 1, pp. 258 - 258
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碳汇 | 生态 | 趋势 | 林业
Journal Article
中国伤残医学, ISSN 1673-6567, 2014, Issue 4, pp. 142 - 143
R749.4;... 
Journal Article
Hebei yi xue, ISSN 1006-6233, 2013, Volume 19, Issue 9, pp. 1378 - 1380
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Journal Article
教育科学论坛, ISSN 1673-4289, 2013, Issue 5, pp. 31 - 31
一位美国老师给毕业班的学生布置了一篇作文,题目叫“我的理想”。“做一名大公司的白领”、“当一名科学家”、“希望成为著名作家”……同学们的理想可谓五花八门。老师发现,其中有两篇作文与众不同:一位学习成绩差但性格开朗的学生在作文中写道:“我的爸爸原来是个鞋匠,在我很小的时候就去世了, 
作文 | 学生 | 科学家 | 毕业班 | 老师 | 大公司 | 学习成绩 | 著名作家
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Tie dao tong xin xin hao, ISSN 1000-7458, 2013, Volume 49, Issue 4, pp. 42 - 43
在高速铁路客运专线上,针对国产道岔所出现的外锁闭调整间隙过大的问题,认真分析产生这一有害间隙的原因,结合工程实际提出了应对措施,保证高铁道岔设备运用安全. 
Journal Article
Jilin yi xue, ISSN 1004-0412, 2012, Volume 33, Issue 14, pp. 2941 - 2942
R749.4;... 
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Jilin yi xue, ISSN 1004-0412, 2012, Volume 33, Issue 1, pp. 34 - 35
R749.7; 目的:对比帕罗西汀与氯米帕明治疗强迫症的疗效及不良反应.方法:60例患者随机分为两组,帕罗西汀组31例,男、女分别为14例和17例,年龄22 ~45岁,帕罗西汀20 ~ 60 mg/d,1次/d;氯米帕明组29例,男、女分别为13例和16例,年龄20 ~ 48岁,氯米帕明150~300... 
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农业科技与装备, ISSN 1674-1161, 2011, Issue 11, pp. 16 - 17
S37; 农产品加工分为初加工和深加工2种。初加工是不涉及农产品内在成分改变的加工,如稻谷去壳;深加工是二次加工,使农产品的内在品质发生变化,如用大米进行提取和加工。初加工和深加工之间有一定的联系,是分不开的。 
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2011, Issue 9, pp. 27 - 28
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2010, Issue 10, pp. 20 - 21
阅读教学要践行“以学为主”的理念,突出学生主体地位,激发其自主探究的积极性,使其有丰富的智慧创生,从而造就阅读教学的理想境界。那么,教师主体智慧该投入在哪些地方,应起到怎样的作用?下面结合自己的实践体验谈点粗浅的看法,以就教于各位方家。 
智慧 | 理想境界 | 自主探究 | 学生主体地位 | 阅读课堂 | 果实 | 阅读教学 | 以学为主
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现代医药卫生, ISSN 1009-5519, 2010, Volume 26, Issue 15, pp. 2352 - 2354
R71 
Journal Article
2016
硕士: 软件工程; F274;TP311.52; 我公司主要经营各类农副产品及进口食品等商品贸易业务,主要包括:肉类、蛋类、奶品类、粮油类、米面类、酒类、水果、保健类等产品。我们所经营的商品拥有多元化、跨地域、跨模式的特性。 ... 
Dissertation
中国医药指南, ISSN 1671-8194, 2019, Volume 17, Issue 11, pp. 181 - 182
R719.3; 目的 分析并研究控释前列腺素E2——栓剂普贝生对于足月引产的临床应用研究.方法... 
Journal Article
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