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早期教育:教科研版, ISSN 1005-6017, 2016, Issue 2, pp. 12 - 14
幼儿园幸福教育作为一种理想的教育形态是造就幸福人生的基石。游戏是幼儿的内在需要,是幼儿精神世界的表达形式。幼儿园幸福教育应始终以维护幼儿天性为本,将幼儿和教师的游戏精神贯穿于整个幼儿园生活中,使幼儿园幸福教育由理想变为可能直至现实。 
幼儿园幸福教育 | 教师的游戏精神 | 幼儿的游戏精神 | 游戏精神
Journal Article
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2015, Issue 6, pp. 69 - 71
全面建成小康社会的根本目标是幸福中国,幸福中国的基础是幸福人生。幼儿园幸福教育是造就幸福人生的需要,这既是幼儿园教育的应有之义,也是全面建成小康社会的时代诉求。具体来说,幼儿园幸福教育应始终以维护幼儿天性为本,通过对幼儿正确幸福观的树立和对幼儿幸福能力的培养,为幸福人生奠基,从而为全面建成小康社会奠基。 
幸福;幸福教育;小康社会;幸福人生;幼儿园幸福教育
Journal Article
by 廖颐
2016
硕士: 学前教育学; G615;... 
Dissertation
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