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滇池, ISSN 1004-4167, 2017, Issue 1, pp. F0002 - F0002
艺术创造是艰苦的修行,是对自然和社会的深切感悟,每个人都有自己不同的感受和领悟,我做不到像梵高一样的热情,也做不到毕加索一样的创造力,但是我坚信我所表达的绝对是我的感情我的认识,我不在乎我画的是油画还是国画,还是小小的速写,我只关心我表达的是否是我自己的创造。 
创造力 | 感受 | 艺术创造 | 毕加索 | 作品
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消防科学与技术, ISSN 1009-0029, 2016, Issue 8, pp. 1101 - 1116
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思想政治课教学, ISSN 1002-588X, 2016, Issue 6, pp. 64 - 68
Journal Article
思想政治课教学, ISSN 1002-588X, 2016, Issue 9, pp. 89 - 92
Journal Article
陕西教育:教育, ISSN 1002-2058, 2016, Issue 3, pp. 45 - 45
Journal Article
微型小说选刊, ISSN 1005-3840, 2016, Issue 18, pp. 74 - 76
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杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 4, pp. 268 - 268
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法 
小学;语文;课堂气氛
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牡丹江大学学报, ISSN 1008-8717, 2016, Volume 25, Issue 7, pp. 6 - 9
本文基于模糊层次分析法对中小企业财务风险研究相关性的问题进行探讨,构建了模糊层次分析法评价模型,确定了中小企业风险权重及风险评价准则,并对P企业进行了实例分析,对减小中小企业的财务风险具有积极的意义。 
财务风险评价 | 评价模型 | 模糊层次分析法 | 中小企业
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健康研究, ISSN 1674-6449, 2016, Volume 36, Issue 5, pp. 565 - 568
R765.4; 目的 探究不同剂量右美托咪定对鼻内镜鼻窦手术患者血压、心率及不良反应的影响.方法 行鼻内镜鼻窦手术的81例患者中64例术后静脉输注右美托咪定(研究组),按药物剂量不同分为A组(23例,0.3 ug/kg)、B组(22例,0.6 ug/kg)、C组(19例,0.9... 
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黑龙江科技信息, ISSN 1673-1328, 2016, Issue 27, p. 226
北戴河属于缺水型城市,区域内没有污染工业,其西部污水处理厂出水属于优质中水水源,应作为绿化、洒扫、景观等非饮用水源的重要补充,加以重视和利用. 
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家庭医药, ISSN 1671-4954, 2016, Issue 10, p. 63
Journal Article
兽医导刊, ISSN 1673-8586, 2016, Issue 12, p. 28
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Xian dai zhen duan yu zhi liao, ISSN 1001-8174, 2016, Volume 27, Issue 1, pp. 88 - 89
R687.3;... 
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再生资源与循环经济, ISSN 1674-0912, 2015, Volume 8, Issue 6, pp. 22 - 24
危险废物焚烧处置项目日益增多,但在技术方面仍然存在较大隐患,需要在安全、卫生、节能和机械自动化方面做更多的改进,以建成真正意义上的现代化危险废物焚烧处置厂。 
环保 | 危险废物 | 焚烧
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中国新通信, ISSN 1673-4866, 2015, Issue 3, pp. 109 - 111
云计算环境下,为适应计算虚拟化和存储虚拟化对网络的需求,以VXLAN为代表的Overlay、SDN等实现技术和发展思路相继被提出。围绕云计算数据中心存在的问题,提出基于SDN控制的Overlay数据中心网络方案,使得网络的控制更加灵活,更加方便快速的部署网络设备,便于网络的扩展。 
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家庭医药, ISSN 1671-4954, 2015, Issue 11, p. 89
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Zhong yi yan jiu, ISSN 1001-6910, 2015, Issue 2, pp. 25 - 26
R587.1; 目的:观察消渴方治疗2型糖尿病的临床疗效。方法:将60例2型糖尿病患者采用随机数字表法随机分为两组。对照组30例在适当运动、合理饮食的基础上,给予盐酸二甲双胍缓释片,开始用量通常为0.5 g/次,每日1次,晚餐后服用,每日最大剂量不超过2... 
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求知导刊, ISSN 2095-624X, 2015, Issue 5, pp. 140 - 140
识字是写字、阅读和写作的基础,是第一学段语文教学的重要内容之一,其重要性不言而喻。但在具体的教学中,我们发现许多教师对待识字教学往往是让学生死记硬背。这种教学方法虽简单却低效,甚至对学生学习的积极性都会产生重要的影响。授人以鱼不如授之以渔,笔者认为,我们可以借助手段,让学生掌握识字方法、快乐识字。 
识字方法 | 识字教学 | 卡罗琳 | 认读 | 识字教育 | 授人以鱼 | 体态语 | 教学方法 | 授之以渔 | 第一学段
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宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2015, Issue 5, pp. 20 - 21
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课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 7, pp. 52 - 52
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