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2014
博士: 纺织化学与染整工程; Q512.6;... 
Dissertation
2014
硕士: 产业经济学; F326.13;F724;... 
Dissertation
2014
硕士: 药物化学; R273:R735.35;R285.5;... 
Dissertation
2014
硕士: 学科教学(地理); G633.55;... 
Dissertation
2014
硕士: 产业经济学; F293.35;F126.1;... 
Dissertation
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 77, p. 39
课堂提问既是一门科学,又是一门艺术.准确、恰当的课堂提问,能激发学生的学习兴趣和求知欲望,点燃学生思维的火花,为学生发现问题、解决问题提供阶梯,从而引导他们一步步登上知识的殿堂,提高课堂教学效率.因此,必须要注意课堂提问方法,提高课堂提问艺术.本文拟将从三个方面进行探讨. 
Journal Article
中国金属通报, ISSN 1672-1667, 2018, Issue 2, pp. 126 - 127
TU753; 近年来,钢制锚桩板支护这一概念逐渐被引进国内,并渐渐应用到实际的道路建设中来.但由于该技术尚未得到全面普及,各单位对该项技术的实际应用的操作也不尽相同,因此,本文只以我司负责的韶关国家森林公园山体滑坡应急抢险工程为例,说明高边坡钢制锚桩支护在实际中的应用,希望能为广大同行提供参考. 
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2018, Issue 8, pp. 36 - 38
哈佛大学的主动学习实验室(Acitive Learning Lab)由哈佛大学约翰·保尔森工程与应用科学学院(Harvard John A.Paulson School of Engineering and Applled Sciences,HSEAS)建立,主旨在于以先进的设备和工具促进学生的主动学习。 
主动学习;实验室;设备;哈佛大学;应用科学;学院;学生
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2018, Issue 8, pp. 45 - 45
2012年,哈佛大学本科生凯瑟琳·雪(Katherine Xue)参加了一门名为“重塑波士顿:嬗变中的美国城市”(Reinventing Boston:The Changing American City)的课程。这门课程的独特经历让今天在华盛顿大学读博士的凯瑟琳依然记忆犹新。 
美国城市;课程;生活;世界;大学本科生;华盛顿大学;凯瑟琳;波士顿
Journal Article
散文百家(下), ISSN 1003-6652, 2018, Issue 11, p. 293
一个全面发展的人,应具备自主发展意识、社会参与能力及文化修养.学会学习、自我管控、解决问题、创新发展属于个人自主发展应具备的能力.我国的基础教育伴随着课程改革的深入也取得了很大进步,但小学数学教学中仍然存在低效现象,与新课程改革之间相差甚远,这严重影响了小学数学的教学质量,不利于学生的全面发展. 
Journal Article
小学教学参考, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 29, p. 96
G623.5; 要实现深度学习,既要学生手里有操作,又要学生脑里有方法.而动手操作能满足学生的学习需要.设置操作活动时,教师要用开放的观念把学习的主动权交给学生,并从课堂形式到教学设计要充分考虑学生的学习兴趣和参与度. 
Journal Article
人文之友, 2018, Volume 9, Issue 9, p. 172
... 
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2018, Issue 6, p. 191
近年来,公路行业随着转企改制,走向市场,面临的竞争日趋激烈.施工企业要想稳定发展,不断壮大,必须注重做好人才工作,建设学习型企业,拥有高素质的优秀人才,为人才创造良好的发展环境,企业的发展才能更快、更好、更持久. 
Journal Article
世界有色金属, ISSN 1002-5065, 2018, Issue 9, pp. 226 - 227
P694; 着社会经济的不断发展,对矿产资源的开采活动也越来越多,发生地质灾害的几率更高了.本文阐述了矿山地质灾害的原因,通过对矿山地质灾害原因的分析,提出矿山地质灾害综合治理加固的相关措施,在排水、削坡减荷、刷方减载等方面进行详细的探讨,为相关的工程提供借鉴与帮助. 
Journal Article
小学教学参考, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 32, pp. 22 - 23
G623.5; 学生在生活中会经常遇到小数,但对小数的意义和性质比较生疏,即便在学习了相关内容后,有些学生也无法透彻理解.通过分析学生在小数练习中的错误原因,给出相应的教学改进策略. 
Journal Article
实用临床护理学电子杂志, ISSN 2096-2479, 2018, Volume 3, Issue 22, pp. 49 - 50
R563.5; 目的 主要探讨优质护理服务对老年慢阻肺患者的肺功能和生活质量影响方法... 
Journal Article
语文教学通讯·D刊(学术刊), ISSN 1004-6097, 2018, Volume 1010, Issue 9, pp. 53 - 55
G633.3;... 
Journal Article
数学大世界(中旬版), ISSN 1009-5608, 2018, Issue 8, p. 58
Journal Article
健康前沿, ISSN 9128-6509, 2018, Volume 27, Issue 12, p. 71
... 
Journal Article
小学教学参考, ISSN 1007-9068, 2018, Issue 11, pp. 67 - 68
G623.5; 数形结合是解决数学问题的一种重要方法,利用这种方法可以有效培养学生的实践能力、数学思维以及问题探究能力,有效促进学生数学核心素养的发展.在小学数学中,教师要在教学过程中充分利用数形结合这一数学方法培养学生的核心素养,促进学生数学综合能力的提升. 
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