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速读(中旬), ISSN 1673-9574, 2017, Issue 10, p. 97
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2016, Issue 45, pp. 189 - 189
Journal Article
读写算(教育教学研究), ISSN 1002-7661, 2015, Issue 16, pp. 128 - 129
Journal Article
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2015, Volume 9, Issue 11, pp. 122 - 122
一些中学生普遍反映物理课难学,学习效率不高。这一难题已不是新问题了。影响学生学习物理课成效好坏的原因到底是什么呢?应该如何应对?笔者经过多年教学发现如下原因: 
教学 | 因材施教 | 学习效率 | 中学生 | 学生特点 | 原因 | 物理课
Journal Article
中学课程辅导(教学研究), ISSN 1992-7711, 2015, Issue 11, pp. 252 - 252
Journal Article
读写算(教育教学研究), ISSN 1002-7661, 2014, Issue 15, pp. 111 - 111
物理实验是培养学生实践能力的主阵地,因此,实验教学在整个物理教学中的地位就显得越来越重要。要提高初中物理教学质量,全面提高人的素质,真正实现由应试教育向素质教育的转化,就必须在物理教学中加大实验教学的力度。 
Journal Article
新课程学习(社会综合), ISSN 1674-697X, 2013, Issue 1, p. 37
Journal Article
2014, Issue 14
G633.7 
Magazine Article
2008, Volume 5, Issue 2
物理教学中,笔者对力学题做了一些探究:在重视力学概念、规律教学的同时,把重点放在力学解题的思维过程中,增强学生力学解题思维的自我调控意识。笔者把学生解题的过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在指导学生解题上,抓了“明确对象、弄清概念、运用规律、设疑点拨”四个方面。 
思维过程 | 训练 | 规律教学 | 思维能力 | 物理教学 | 解题思维 | 力学题 | 调控意识
Magazine Article
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