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数学大世界, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 11, p. 22
小学数学实践是一个漫长的过程,教师需要具备一定的耐心对这个过程进行探索,不断挖掘教材精华,设计符合学生实际情况的教学方法,提高学生学习兴趣。本文对此进行了分析研究。 
小学;数学;教材;运用
Journal Article
数学大世界:小学五六年级版, ISSN 1009-5608, 2016, Issue 1X, p. 74
探究式教学模式作为新课程标准下的产物,有着其独特的魅力,在这种教学模式下更加注重'过程'学习,而不是'结果'学习,让学生体会学习的过程,在过程中收获学习的乐趣,提高学习的能力。本文对此进行了分析研究。 
小学;数学;探究式;教学
Journal Article
数学大世界(下旬版), ISSN 1009-5608, 2016, Issue 11, p. 74
探究式教学模式作为新课程标准下的产物,有着其独特的魅力,在这种教学模式下更加注重“过程”学习,而不是“结果”学习,让学生体会学习的过程,在过程中收获学习的乐趣,提高学习的能力.本文对此进行了分析研究. 
Journal Article
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