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西部广播电视, ISSN 1006-5628, 2018, Volume 5, Issue 9, pp. 189 - 190
本文首先分析了地面无线数字电视的无线覆盖模式,并对地面无线数字电视的接收不良问题进行研究并提出建议,旨在说明地面无线数字电视在未来数字电视发展中的重大潜力,为保证无线数字电视的发展提供一定的参考. 
Journal Article
西部广播电视, ISSN 1006-5628, 2018, Issue 5, pp. 249 - 250
Journal Article
西部广播电视, ISSN 1006-5628, 2018, Issue 7, pp. 170 - 171
本文阐述了大力推进"户户通"工程的重要意义,接着分析当前"户户通"工程推进过程中存在的问题,进而提出了解决这些问题的相关建议和策略,旨在说明"户户通"工程对我国广大农村发展的重要性,不仅是为了满足农村群众对广播电视的收视需求,还是帮助农村实行网络通信的重要手段. 
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 7, p. 245
G623.2; 为了全面贯彻落实新课标关于小学语文课程的要求,以及提高小学语文习作的教学水平,文章从学生的学习兴趣和热情过低,缺乏对学生的引导等方面分析了小学语文习作教学存在的问题,并根据具体存在的问题提出了改进的方法. 
Journal Article
职教论坛, ISSN 1001-7518, 2016, Issue 33, pp. 45 - 50
Journal Article
农家科技(下旬刊), ISSN 1003-6989, 2016, Issue 6, p. 339
利用高温热处理木材工艺生产木材,可以使木材的环保性得到提升.基于这种认识,本文在对高温热处理木材的基本原理展开分析的基础上,对几种高温热处理木材工艺展开了研究,并且对该种工艺的发展进行了探讨. 
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2016, Volume 38, Issue 2, pp. 6 - 11
Journal Article
职教论坛, ISSN 1001-7518, 2015, Issue 21, pp. 40 - 45
Journal Article
徐州工程学院学报:社会科学版, ISSN 1674-3571, 2015, Volume 30, Issue 5, pp. 99 - 103
Journal Article
云南开放大学学报, ISSN 2095-6266, 2015, Volume 17, Issue 4, pp. 7 - 12
Journal Article
Fu dan jiao yu lun tan = Fudan education forum, ISSN 1672-0059, 2014, Volume 12, Issue 6, pp. 22 - 27
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2014, Volume 36, Issue 11, pp. 54 - 59
Journal Article
徐州工程学院学报:社会科学版, ISSN 1674-3571, 2014, Volume 29, Issue 2, pp. 88 - 92
Journal Article
小学科学:教师, ISSN 1674-6317, 2014, Issue 9, pp. 23 - 24
力是物体之间的相互作用。形象一点说,力就是“推”和“拉”的作用。力的概念最初是从人体用劲使肌肉紧张的感觉中抽象出来的。其实,不但人能够对物体用力,物体对物体也能施加力的作用。 
| 弹力 | | 相互作用 | 物体
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教育研究与评论:中学教育教学, ISSN 1674-4632, 2014, Issue 2, pp. 91 - 92
生存论重点省思师生“如何进行意义生存”,而不再追问“如何获得知识和能力发展”。用生存论视角来理解作业改革,体现了当代教育学应有的价值追求和时代使命。其意蕴在于以下几方面: 
意义生存 | 能力发展 | 教育学 | 生存论 | 作业改革 | 师生
Journal Article
徐州工程学院学报(自然科学版), ISSN 1674-358X, 2014, Issue 2, pp. 88 - 92
G40-05;... 
Journal Article
职教论坛, ISSN 1001-7518, 2014, Issue 18, pp. 36 - 41
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2009
硕士: 课程与教学论; G633.41;... 
Dissertation
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2013, Volume 33, Issue 7, pp. 31 - 36
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江苏高教, ISSN 1003-8418, 2013, Issue 3, pp. 75 - 78
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