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南方农业, ISSN 1673-890X, 2018, Volume 12, Issue 9, pp. 87 - 95
F326.12; 随着经济文化的快速发展,人们逐渐加强了对生活质量的重视.作为茶叶大国,茶叶是我国人们待客的必备物品.近年来,在茶业产业不断发展的新形势下,防城港市金花茶逐渐以其独特的优势,受到了人们的普遍欢迎和喜爱.基于此,对防城港市金花茶的优势和劣势展开了分析,同时重点研究防城港市金花茶未来的发展措施. 
Journal Article
文存阅刊, 2018, Issue 2, p. 113
随着新课改的不断深入,传统教育理念被打破,培养学生逻辑思维能力和综合素质逐渐被引起重视.如何充分发挥学生的主体地位成为教学的主要目标.本文将主要围绕游戏法在初中地理教学中的设计的原则展开分析,并提出具体应用策略,旨在为广大教师提供参考,提升教学水平. 
Journal Article
化学教与学, ISSN 1008-0546, 2017, Issue 11, pp. 54 - 57
以 “无机化合物的制备” 复习课教学为例, 从实验制备合成、 分离提纯、 纯度测定三个角度进行探讨, 渗透了科学探究与创新意思、 证据推理与模型认知、 科学精神与社会责任等化学核心素养. 
核心素养 | 化学实验 | 复习教学
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 1, pp. 19 - 21
以苏教版《化学1》专题2第一单元“氯气的生产原理”教学设计为例,从化学史料、实验探究、文献报道、板书设计四个维度,深入探讨了如何将“境脉”创设策略运用于化学课堂教学设计,让学生在学习过程中感受体验、学习思辨和运用,从而提升化学核心素养,领略化学的魅力和精髓。 
核心素养 | “境脉”创设 | 氯气的生产原理
Journal Article
实验教学与仪器, ISSN 1004-2326, 2017, Volume 34, Issue 7, pp. 32 - 34
化学实验是化学教学中的重要环节,它可以创设生动活泼的教学情境,能让学生领悟化学的真谛。化学实验创新优化策略包括实验简化、组合、微型化、补充、定量5个维度。在优化过程中,要渗透绿色化学的理念,发挥学生的探究能力,弥补现有实验的不足之处,但也要防止改进与创新越改越复杂的情况出现。 
策略 | 化学实验 | 创新
Journal Article
实验教学与仪器, ISSN 1004-2326, 2017, Issue Z1, pp. 32 - 34
化学实验是化学教学中的重要环节,它可以创设生动活泼的教学情境,能让学生领悟化学的真谛。化学实验创新优化策略包括实验简化、组合、微型化、补充、定量5个维度。在优化过程中,要渗透绿色化学的理念,发挥学生的探究能力,弥补现有实验的不足之处,但也要防止改进与创新越改越复杂的情况出现。 
化学实验;创新;策略
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 23, pp. 15 - 17
结合教学实践,论述选课走班制下如何利用普惠、出类、拔尖三大分层教学策略优化化学课堂教学,从而实现对不同层次的学生因材施教。 
优化策略 | 选课走班 | 课堂教学
Journal Article
低碳世界, ISSN 2095-2066, 2017, Issue 19, pp. 76 - 77
Journal Article
中学化学, ISSN 1007-8711, 2017, Issue 11, pp. 46 - 48
有机推断是高考必考题型之一,综合性较强学生往往无法人手,要破解此类题,关键先做好审题工作,接着寻找解题突破口,如:反应信息、数字信息、物理性质信息、题给的新信息等。现将有机推断解题突破口总结如下。 
解题 | 数字信息 | 推断 | 新信息 | 物理性质
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 24, pp. 230 - 230
名师,顾名思义,乃"有名之师"也。名师首先应当是优秀教师,除此之外,还要有其独到的教学理念和教育思想,在教育、教学、科研等多个方面具有突出的贡献、较大的影响力和较高的知名度。那么,如何才能成长为名师呢? 
科研需要 | 科研成果 | 课题研究过程 | 科研能力 | 科研意识 | 教学事故 | 高原期 | 精神准备 | 理论联系实际 | 教育思想
Journal Article
新课程·下旬, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 8, pp. 230 - 230
Journal Article
化学教与学, ISSN 1008-0546, 2016, Issue 7, pp. 34 - 36
化学原理的抽象性和高度概括性给学生学习带来很大障碍。文章以气态平衡体系之"压强"与"浓度"辨析的微课教学为例,基于"宏微结合、分类表征"化学核心素养,引导学生多视角认识化学问题,从而掌握化学研究的基本思维模式,建立科学的化学学习观。 
平衡移动 | 微课教学 | 化学核心素养
Journal Article
中国医学人文, ISSN 2095-9753, 2015, Volume 1, Issue 9, p. 38
Journal Article
知识经济, ISSN 1007-3825, 2014, Issue 20, pp. 46 - 47
税收是政府收入的主要来源,是政府调节经济的重要手段。本文以我国税收与经济增长为研究对象,从实证的角度论述税收职能服务经济发展的的重要性。现阶段我国税收与经济增长仍存在一些问题。因此我国应强化税收的宏观调控,增强税收与经济发展适应能力,兼顾效率和公平推进税收与地区经济的协调发展。 
经济 | 对策 | 税收
Journal Article
学周刊:A, ISSN 1673-9132, 2013, Issue 8, pp. 69 - 69
Journal Article
化学教学, ISSN 1005-6629, 2012, Issue 4, pp. 30 - 31
根据教学实践,结合"二氧化硫的性质和作用"的教学,浅谈如何在课的引入时促进生成,如何在授课过程和归纳总结中引发生成。 
总结生成 | 二氧化硫 | 授课生成 | 导课生成
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中小学心理健康教育, ISSN 1671-2684, 2011, Issue 3, pp. 40 - 41
作为一名从教近20年的“老教师”,我爱孩子,爱班主任这个岗位,但在教育实践中我经常叩问自己:我让孩子体会到我的爱了吗?我的班主任工作该从哪儿人手?我希望我的学生如何发展?带着一系列追问, 
| 班主任 | 成长导师
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文理导航(下旬), ISSN 1674-2575, 2011, Issue 2, p. 6
G63 
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化学工程与装备, ISSN 1003-0735, 2011, Issue 12, pp. 162 - 163
TE35; 采油工程是整个油田开发过程中的一个重要环节。从水驱开发、外围油田的经济开采以及三次采油三个角度对其中存在的问题进行了一定的探讨,在此基础上,分别对该五个方面的技术发展方向进行了一定的展望与思考,以期为提高采油的效率、增加油田的经济效益起到一定的促进作用。 
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学习月刊, ISSN 1003-6016, 2010, Issue 16, pp. 90 - 90
初中毕业生升入高中后.进入了一个崭新的更高一级的学习阶段,其知识结构、知识容量,无论深度、难度、广度都有一个较大的跨越,存在一个较陡的级梯.同时由于初高中教学方法及中高考的差异.学生进入高中后.常常在学习上出现滑坡现象,对高中各学科教学来说,都有一个教学衔接的问题,政治学科也是如此。 
初中毕业生 | 新课程背景 | 政治教学 | 高中 | 衔接问题 | 学习阶段 | 知识结构 | 知识容量
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