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中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2017, Issue 3, pp. 53 - 55
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2016, Issue 21, pp. 1 - 1
经常听到有蝗地理教师抱怨:“地理不参加中考,家长和学生不重视,地理学科没有地位。”面对这些抱怨,我们该如何应对呢?笔者认为应转变观念、更新做法。 
地理学科 | 学生 | 家长 | 中学地理 | 地理教师 | 抱怨 | 中考
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2016, Issue 19, pp. 24 - 26
“问题”是课堂教学的主要抓手,是课堂教学永恒的话题。新课改以来,伴随着学生学习方式的转变,以问题为中心的教学越来越受到教师关注,问题引领、问题驱动及问题解决教学在课堂中得到广泛应用。怎样以问题为中心,转变区域地理的教与学则成为值得深入思考的话题。 
区域地理教学 | 问题解决教学 | 问题驱动 | 教与学 | 学生学习方式 | 以问题为中心 | 话题 | 课堂教学
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 22, pp. 16 - 19
区域综合题是地理试题中的经典题型,试题命制在变化的同时具有一定的稳定性。区域综合题对学生地理思维、地理素养具有很高的要求。本文结合课标卷,从要素分析法、决策分析法、材料分析法、类比分析法、体验分析法等角度,对培养学生区域分析能力提出了看法,对高三地理复习中学生解题技能的提升具有一定启发。 
区域分析法 | 区域综合题
Journal Article
地理教育, ISSN 1005-5207, 2016, Issue 9, pp. 1 - 1
思维就是思考的维度,就是怎样想问题。对大多数人而言,思维显得很神秘。思维的神秘之处在于大多数人“想问题”的过程别人无从知晓,除非你有机会把它说出来,表达出来。在课堂教学中,鼓励学生说出思维的过程就是发现思维、评价思维的最好途径,但由于课堂教学时间的限制,能够充分表达思维的学生并不多。 
课堂教学时间 | 学生 | 思维
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2016, Issue 1, pp. 50 - 52
Journal Article
前沿, ISSN 1009-8267, 2015, Issue 1, pp. 61 - 64
从物权变动法律事实构成要素的角度考察,登记对抗主义法律效力的适用应当遵循"生效要素+登记对抗要素"内在因素与外在因素相结合的逻辑构成。善意第三人的范围应受逻辑构成中"生效要素"的约束,其有利地位则由"登记对抗要素"决定。基于该逻辑构成,特殊动产所有权变动中"登记"不能替代或跨越"交付"这一生效要素而独立发生其对抗效力。 
特殊动产 | 登记对抗主义 | 物权变动 | 善意第三人
Journal Article
中国地质大学学报:社会科学版, ISSN 1671-0169, 2014, Volume 14, Issue 6, pp. 89 - 95
Journal Article
法学评论, ISSN 1004-1303, 2014, Volume 32, Issue 3, pp. 130 - 137
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2014, Issue 24, pp. 33 - 36
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时间 | 空间 | 演绎 | 归纳 | 视角
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2013, Issue 1, pp. 21 - 23
所谓决策,就是指为了到达一定目标,采用一定的科学方法和手段,从两个以上的方案中选择一个满意方案的分析判断过程。因此,可以认为决策即“做出决定”“做出选择”的过程。所谓决策教学,即用决策过程或步骤作为教学过程或步骤,采用一种或几种决策方法以达成培养决策意识、提高决策能力等教学目标的教学。 
决策方法 | 人文地理 | 科学方法 | 决策过程 | 决策能力 | 决策意识 | 教学过程
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2013, Issue 18, pp. 1 - 1
地理学科的渊源与人类历史一样悠久。人类诞生之初,可能没有文学、数学、科学,但一定会有地理,因为人类的生产、生活离不开周围的地理环境。 
地理学科 | 人类历史 | 地理环境
Journal Article
河南科技大学学报:社会科学版, ISSN 1672-3910, 2011, Volume 29, Issue 6, pp. 86 - 90
物权法车位归属条款在立法方法上偏离了立法目的,规范其语言缺陷是车位归属条款司法解释出台的缘由。这一司法解释将判定车位空间归属依据回归了区分所有权的基本法理,但使物权法车位归属条款的功能有所弱化,需要协调两者之间的关系。车位归属司法解释本身也存在一些歧义,因而在适用中需要作出进一步解释。 
物权法 | 司法解释 | 车位归属
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2011, Issue 4, pp. 57 - 59
烟雨笼罩的江南,逃遁了疏朗的阳光。 浓云低垂,细雨如织。是否,几百年前的某天、某月、某日,在烟雨笼罩之中,远方的游子也是从这个方向,或骑马,或坐车,急匆匆赶往故乡。 
文学 | 李宗录 | 散文 | 烟雨西递
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2010, Issue 16, pp. 38 - 40
一、变“教案”为“学案” 变“教案”为“学案”的课堂教学设计策略,核心是学案的编写。在当前地理课堂教学中,学案的编写和使用也存在着诸多问题,主要体现在对学案类型、功能定位、基本环节、编写原则、编写策略等学案编写的基础理论认识不清, 
设计策略 | 教案 | 高中 | 写策略 | 地理课堂教学 | 编写原则 | 课程 | 理论认识
Journal Article
中学地理教学参考, ISSN 1002-2163, 2010, Issue 11, pp. 24 - 27
从2004年鲁、粤、琼、宁四省区开始高中新课程试验到2010年新课程改革在全国的全面展开,新课程改革已经在肯定与质疑中、在期待与问题中,走过了6年的曲折岁月。在这6年的时间里,新课程改革的理念逐步深入人心,新课程改革倡导的“自主、合作、探究”的学习方式也逐渐得到了广泛的认同。尽管问题依然不少, 
2010年 | 新课程背景 | 设计策略 | 高中 | 课程试验 | 地理课堂教学 | 新课程改革 | 学习方式
Journal Article
石家庄学院学报, ISSN 1673-1972, 2017, Volume 19, Issue 1, pp. 116 - 119
Journal Article
太平洋学报, ISSN 1004-8049, 2017, Volume 25, Issue 9, pp. 1 - 10
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2009, Issue 9, pp. 41 - 42
Journal Article
石家庄学院学报, ISSN 1673-1972, 2017, Issue 1, pp. 116 - 119
Journal Article
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