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中国图书评论, ISSN 1002-235X, 2013, Issue 4, pp. 102 - 107
Journal Article
by 李武
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2015, Issue 11, pp. 165 - 165
... 
GIS | 生态环境 | 应用
Journal Article
Journal Article
by 李武
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2015, Volume 9, Issue 24, pp. 218 - 219
Journal Article
by 李武
科学与财富, ISSN 1671-2226, 2015, Volume 7, Issue 26, pp. 145 - 145
Journal Article
by 李武
群众, ISSN 0529-5459, 2015, Issue 12, pp. 63 - 63
抗日战争是一场神圣的正义战争,是一场从根本上促进全民族觉醒和团结的战争。为重温抗战精神,珍惜和平发展,把爱国基因写进中华民族的血液,在今年的国家公祭来临之际,文化广角栏目特组织一组笔谈,以飨读者。 
铭记 | 爱国精神 | 抗日战争 | 正义战争 | 抗战历史 | 传承 | 民族觉醒 | 故事
Journal Article
by 李武
群众, ISSN 0529-5459, 2015, Issue 2, pp. 39 - 40
Journal Article
图书馆论坛, ISSN 1002-1167, 2016, Volume 36, Issue 12, pp. 54 - 65
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中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2016, Issue 2, pp. 68 - 69
我们在学习三角函数时,常因概念不清、理解不深,导致解题时会出现一些错误,在此,将自己在学习时所发生的或遇到的“病”题解法收拾一下,并进行诊断,以供同学们防患于未然。 
同学 | 学习 | 诊断 | 三角函数 | 题解法
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中学生数理化:学研版, ISSN 1001-6953, 2016, Issue 2, pp. 62 - 63
我刚刚进入高中学习数学时,感觉很难,尤其是学习函数。但老师告诫我们:函数是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。后来用心学习,不仅数学成绩斐然,还有了一些心得体会。 
数学成绩 | 中学数学 | 心得体会 | 函数 | 高中学习 | 对称 | 高中数学 | 应用
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Journal Article
by 李武
统计研究, ISSN 1002-4565, 2004, Issue 7, pp. 52 - 55
This paper explored the method of measuring the flow of people in a given public transportation route. The theories used in this paper are mainly statistical... 
户外媒体广告 | 广告效果 | 测定方法 | 人流量 | 评价指标
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by 李武
四川图书馆学报, ISSN 1003-7136, 2004, Issue 1, pp. 32 - 35
在对美国和香港地区开展在线信息素质教育的调研基础上总结了其主要类型和主要特点,并结合国内大陆大学图书馆在此方面的实施情况提出了几点建议。 
美国 | 信息检索培训 | 香港 | 资源共享 | 信息素质教育 | 高校 | 网络教育 | 图书馆
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临床肝胆病杂志, ISSN 1001-5256, 2017, Volume 33, Issue 5, pp. 954 - 958
Journal Article
学园:教育科研, ISSN 1674-4810, 2012, Issue 15, pp. 107 - 107
本文就小学品德与社会课堂活动教学中所涉及的教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围、学习方式、评价方式等存在的问题和现象进行反思,目的是把新课程理念有效地转化为具体生动的课堂教学,促进学生品德发展。 
活动教学 | 品德与社会 | 反思
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江西社会科学, ISSN 1004-518X, 2012, Issue 3
Journal Article
北京联合大学学报:人文社会科学版, ISSN 1672-4917, 2012, Volume 10, Issue 4, pp. 121 - 127
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东南传播, ISSN 1672-9579, 2012, Issue 7, pp. 22 - 24
Journal Article
by 李武
黑河学刊, ISSN 1009-3036, 2014, Issue 3, pp. 104 - 106
“思想道德修养与法律基础”课程是高校思想政治理论课程体系的主干课程,是一门用马克思主义理论指导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观、社会主义道德观和法治观的课程。课程对师资队伍要求的素质要求很高,优秀的师资队伍是课程质量建设的重中之重,现从课程对师资在政治素养、人格修养、知识结构和心理健康四个方面的要求展开阐述。 
师资素质 | 培养 | 思想道德修养与法律基础课程
Journal Article
by 李武
21世纪, ISSN 1005-2984, 2014, Issue 3, pp. 45 - 45
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