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中国成人教育, ISSN 1004-6577, 2016, Issue 2, pp. 14 - 20
选用建国以来所有教育经济博士论文214篇,采用文献计量学方法,分析了教育经济学科的人才培养历史规模、硕士点实力、学者个人贡献、学术传承脉络、关键词的年份使用分布等学科发展规律;并在此基础上着重探讨了成人教育学科发展面临的三次机遇。 
学科发展 | 成人教育 | 教育经济 | 博士论文 | 文献计量
Journal Article
赤峰学院学报(自然科学版), ISSN 1673-260X, 2017, Volume 33, Issue 1, pp. 129 - 132
C913;... 
Journal Article
高等继续教育学报, ISSN 2095-5987, 2015, Volume 28, Issue 6, pp. 1 - 42
G720;... 
Journal Article
教育信息技术, ISSN 1671-3176, 2016, Issue 4, pp. 66 - 70
在中国期刊网收录的核心和CSSCI期刊中,检索到以中学生触网为研究主题的文献418篇,下载标引项作为原始数据。本文从研究的历史规模、基金资助、理论阵地、论文作者、作者单位、研究方法、关键词等角度进行文献计量和深度内容分析,总结出中学生触网研究的相关规律。 
网络 | 现状 | 中学生
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