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by 李秦
2018
硕士: 地质学; X321;... 
Dissertation
by 李秦
2017
硕士: 世界史; K562;... 
Dissertation
by 李秦
2016
博士: 美术学; J30 
Dissertation
by 李秦
2016
硕士: 集成电路工程; TN304.2;TN304.05;... 
Dissertation
by 李秦
数学大世界(中旬版), ISSN 1009-5608, 2019, Issue 3, pp. 57 - 59
... 
Journal Article
by 李秦
金融发展研究, ISSN 1674-2265, 2019, Issue 8, pp. 46 - 52
F832.5;... 
Journal Article
by 李秦
中文信息, ISSN 1003-9082, 2019, Issue 1, p. 112
G62;... 
Journal Article
by 李秦
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2019, Issue 2, pp. 137 - 138
实现不同的人在数学上有不同的成长是新课程的基本理念之一.随着不断深入的教育教学改革,人们逐渐意识到差异性教学法对于数学教学的重要意义,尤其是这种方式在小学数学中应用,对小学生数学能力的全方位提高有重大意义.把差异性教学融入解决数学实际问题之中,能最大程度使有一定差别的学生的实际数学能力有一定的发展. 
Journal Article
by 李秦
中文信息, ISSN 1003-9082, 2019, Issue 3, p. 128
G623.24; 写作是中学语文教学的重要环节,它不仅关系到学生的写作能力的培养,而且还会直接影响学生的认知能力,所以在小学语文教学过程中必须要加强写作教学的力度.本文对小学语文写作教学模式进行分析和探讨,旨在提高小学语文写作教学水平,培养小学生的写作能力. 
Journal Article
by 李秦
2014
硕士: 工商管理; F270;... 
Dissertation
by 李秦
当代医药论丛, ISSN 2095-7629, 2018, Volume 16, Issue 9, pp. 130 - 132
R563;... 
Journal Article
by 李秦
医药前沿, ISSN 2095-1752, 2018, Volume 8, Issue 4, pp. 62 - 63
R563.9;... 
Journal Article
by 李秦
建筑工程技术与设计, ISSN 2095-6630, 2018, Issue 4, p. 1733
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Journal Article
by 李秦
中国疗养医学, ISSN 1005-619X, 2018, Volume 27, Issue 1, pp. 97 - 98
目的 探讨厄贝沙坦氢氯噻嗪片联合美托洛尔在老年重症心力衰竭患者中的效果.方法... 
Journal Article
by 李秦
2013
硕士: 控制理论与控制工程; TP393.02;U463.67;... 
Dissertation
by 李秦
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 42, p. 11
自信心是一种良好的心理素质,在人的生活和学习中至关重要。尤其对于小学生,他们正处于心理发展的关键时期,自信心的形成和发展对其成长更是意义非凡。本文重点分析了影响小学生自信心的三大因素,提出了培养小学生自信心的对策。对小学生自信心研究具有借鉴意义。 
自信心;小学生;因素;对策
Journal Article
by 李秦
环球市场, ISSN 1005-9644, 2017, Issue 27, p. 348
... 
Journal Article
by 李秦
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 17, pp. 176 - 176
Journal Article
by 李秦
企业文化(中旬刊), ISSN 1003-5400, 2017, Issue 4, p. 145
特种作业人员的管理是铁路施工企业安全管理的一个重要组成部分,特种作业人员的安全管理工作的成效直接影响着企业的安全生产.因此,特殊工种的安全生产需要受到高度重视.铁路施工过程中特种作业工种的特殊性,在工作之前要求必须都要进行安全培训,只有通过专门的安全培训,考核合格后方能从事该项工作.本文就此展开了深入研究. 
Journal Article
by 李秦
当代教育实践与教学研究(电子刊), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 8, pp. 909 - 910
当前的口语交际教学存在缺乏实际内容、充满表演性质等问题,导致课程的推进工作困难重重.而4R课程观从课程的动态形式理解课程,关注学生的生活世界和生存经验,从整体、联系角度出发的观念,进行探索性学习模式的建构.口语交际教学可以从丰富性、回归性、联系性、严密性四个方面进行改进与提升. 
Journal Article
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