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全球教育展望, ISSN 1009-9670, 2015, Issue 7, pp. 99 - 110
Journal Article
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2009, Issue 8, pp. 97 - 98
长期以来,我国实行的是国家、地方和学校三级课程管理体制,教师往往徘徊在课程领导的大门之外。在新课程改革理念的召唤下,教师也应成为课程领导的重要一员,扮演课程领导的重要角色。 
课程领导 | 举措 | 教师课程领导
Journal Article
教育测量与评价:理论版, ISSN 1674-1536, 2009, Issue 7, pp. 45 - 48
品德测评是各校德育工作与德育效果的契合点,对整个德育过程起着一种调控作用。本文对学生品德测评存在的问题进行反思,并引入档案袋评价的理念和方法,以求突破传统的品德测评模式,使得学校品德测评工作取得新进展。 
档案袋评价 | 学生品德测评 | 重构 | 反思
Journal Article
学园:学者的精神家园, ISSN 1674-4810, 2009, Issue 3, pp. 26 - 29
"知识"与"德性"的同一性源于苏格拉底的著名格言"德性即知识",体现了苏格拉底在哲学层面上的本质内涵。然而,在现代社会,受诸多因素的影响,"知识"与"德性"的同一关系嬗变为严重的错位,违背了苏格拉底的哲学意图。因此,对"知识"与"德性"的错位现象进行客观、辩证地述评,具有一定的历史价值和现代意义。 
同一性 | 错位 | 德性 | 知识
Journal Article
经济研究导刊, ISSN 1673-291X, 2016, Issue 13, pp. 44 - 45
Journal Article
当代教育与文化, ISSN 1674-5779, 2015, Volume 7, Issue 2, pp. 68 - 73
通过综述发现,上海地区教师叙事研究具有丰富多彩的主题,包括叙事研究与教师专业发展的关系、基于Blog的教师叙事、教师的生活叙事和教师的教学叙事等四个方面。上海地区教师叙事研究取得很大进展,但仍存在一些问题。 
教师 | 上海 | 叙事研究 | 主题
Journal Article
河南教育学院学报:哲学社会科学版, ISSN 1006-2920, 2015, Volume 34, Issue 6, pp. 37 - 39
校长在教师评价中具有潜在的影响。由于受主观因素的影响,我国中小学校长对教师评价的影响存在一定问题,主要表现为受制于校长的更替、个人管理风格以及关注领域等方面。因此,只有更新校长的评价理念,在赋权教师、平等协商与合作对话等方面采取有效措施,才能发挥校长在教师评价中的积极作用。 
中小学校长 | 教师 | 教师评价 | 影响
Journal Article
新课程研究:高等教育, ISSN 1671-0568, 2012, Issue 2, pp. 170 - 171
目前,大学英语教师越来越多地采用多媒体课件教学,以增加教学内容的深度和广度。进而弥补传统教学存在的不足。本文根据大学英语教学的不同环节,阐述多媒体课件在教学过程中的语境创设策略,旨在突出合理利用多媒体课件的优势,从而改善大学英语教学的效果。 
多媒体课件 | 语境 | 大学英语教学
Journal Article
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