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视野, ISSN 1006-6039, 2005, Issue 12, pp. 9 - 10
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1934, Issue 5, pp. 277 - 281
沈君有干前本刊编辑,现任国立浙江大学文理学院教授,此文为四月三日浙江中等教育研究会在宁波开会时演讲稿,根据畸形发展与均衡发展,畅论我国现今教育的设施和中等教育教学的问题,给我们一种新的见解,承沈君赐下,爰特布露,以公同好。 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1933, Issue 9, pp. 717 - 719
<正> 本社所编之兴趣测验,前经试用于大夏大学及浙江大学,并经郝雁题谢涵两君将教育组与非教育组学生之反应详加比较,按题计算权数,里订教育兴趣之记分标准,其方法及结果已登载于本刊第一三七期及第一三八期。 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1932, Issue Z1, pp. 209 - 212
<正> 本社研究股前曾编辑兴趣测验一种,预备调查各职业界中人兴趣差异之后,规定记分标准,为职业指导及职业选择之参考。此项调查工作,现尚在进行中;但有一更为根本之问题,为此种测验之可靠性,即受测验者对于各问题之答案,是否足以表现比较固定的性向,抑系一时任意乱答,此问题可用实验方法解决之。 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1932, Issue 10, pp. 531 - 532
<正>... 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1932, Issue 8, pp. 393 - 400
<正>... 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1932, Issue 6, pp. 279 - 285
<正> 愷来教授此书,虽仅数十页一小册,其论理精密,对於久经辩论之遗傅环境问题大有贡献,对于现今通行之教育方法,更提出未经提出之问题,可促人猛省。惜其统计步骏非常敏繁複,数学方面未有相当之训练者,读 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1931, Issue 5, pp. 607 - 620
<正> 心理测驗以智力测驗和教育测驗為最發達,最普及,最有效。但一人心理的發展,除了智力教育而外,尚有性情態度興趣方面,同樣重要。這方面的測驗比较幼稚,且有種种困難,所以不如智力測驗和教育測驗那樣 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1930, Issue 10, pp. 9 - 15
<正> (五)團體公判的可靠性團体公判的結果,當然较個人評判為可靠。好比拿幾個测驗的結果平均起來,結果一定较單獨一個測驗為可靠。可靠係數的增加,有一定規律。若假定各個人的評判或各部分的測驗同樣可靠,他們平均結果的可靠性,可按統計原理推算(註一),大致見第七表。 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1930, Issue 8, pp. 7 - 17
<正>... 
Journal Article
教育与职业, ISSN 1004-3985, 1935, Issue 1, pp. 11 - 13
<正> 朋路透氏品性测验(The Personality Inventory,by Robert Bernreuter)之内容及方法本刊第一二八期会有介绍,兹不另述。此种测验颇可作生活指导舆职业指导之参攷。惟测验所得分数難以直接解释,编者所刊佈男女中学生,大学生,及普通成人之常模,皆根据 
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