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阜阳师范学院学报:社会科学版, ISSN 1004-4310, 2016, Issue 6, pp. 26 - 30
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2016, Issue 22, pp. 95 - 96
《英语语言学》作为一门专业理论性课程对学生在思维方面有很高的要求,但学生的兴趣不高。结合微信的优点,通过对教师、学生和《英语语言学》课程方面的可行性分析,该文进行了简单的在线活动设计,实践表明效果很好。但是在微信平台的使用上和教师角色的掌控上也要有所警惕。 
微信;《英语语言学》;可行性分析;在线活动设计
Journal Article
周口师范学院学报, ISSN 1671-9476, 2015, Volume 32, Issue 4, pp. 48 - 52
Journal Article
太原大学学报, ISSN 1671-5977, 2015, Volume 16, Issue 3, pp. 17 - 22
Journal Article
芒种:下半月, ISSN 1003-9309, 2015, Issue 3, pp. 115 - 116
认同、拯救与荒谬构成了休斯自传小文《救赎》的三个主题。休斯作为一名黑人努力实现着自身的美国人认同,认同的途径是和其他美国人一样接受他们的宗教,得到救赎,但是认同的结果只是妄称上帝之名,既是荒谬,又属无奈。 
拯救的双向性 | 自传视角 | 荒谬 | 身份认同
Journal Article
海外英语, ISSN 1009-5039, 2015, Issue 7, pp. 14 - 15
《英语语言学概论》课程由于本身的理论抽象性、实用主义的影响、师生关系的错位和评价方式的单一化,其现状不容乐观,基于问题式学习的教学模式能够部分地扭转这种局面,提高学生的自主学习与思辨的能力,促进师生关系的融洽,从而真正实现英语专业自身的专业化。 
《英语语言学》课程 | 自主学习 | 基于问题的学习 | 英语专业专业化
Journal Article
阜阳师范学院学报:社会科学版, ISSN 1004-4310, 2015, Issue 5, pp. 28 - 32
Journal Article
洛阳师范学院学报, ISSN 1009-4970, 2014, Volume 33, Issue 10, pp. 86 - 90
Journal Article
阜阳师范学院学报:社会科学版, ISSN 1004-4310, 2014, Issue 5, pp. 12 - 15
作为中哲西传的大师,陈荣捷在道家思想尤其是《道德经》的译介与传播中功不可没。通过对他翻译缘起的探索(包括对他翻译意图的勾勒和他对之前华人译本的评析)能够凸显出他的翻译路径即"以中释中",同时他的翻译标准也随之映现。陈荣捷在学术路径上打通了儒道西传之路,同时也成功融通了他的儒家思想传播与《道德经》翻译行为。 
翻译路径 | 儒家思想传播 | 陈荣捷 | 道德经 | 以中释中
Journal Article
阜阳师范学院学报:社会科学版, ISSN 1004-4310, 2014, Issue 2, pp. 22 - 26
作为第一位海外出版自己《道德经》译文的中国人,初大告以《老子集训》相关资料作为原文本,以成为中英文化交流的桥梁为目的,遵循自己的原则进行了《道德经》的英译。虽然译文达到了流行性与普及性的效果,但是在中国哲学西传的面向上尚存不足。 
道德经 | 翻译原则 | 哲学翻译 | 初大告
Journal Article
南华大学学报:社会科学版, ISSN 1673-0755, 2014, Volume 15, Issue 1, pp. 117 - 121
美国当代女作家厄秀拉·勒奎恩不懂中文却翻译出了《道德经》,而且反响不错。通过描述性翻译研究的视角分析该译本的生成过程,包括翻译文本的选择、翻译途径的选择、翻译目的的设定、翻译内容的安排以及译文的受众效应平衡等,能有助于解除规范性对《道德经》翻译的诉求,更有利于了解国外对《道德经》的解读策略、目的和为此所作出的尝试。 
厄秀拉·勒奎恩 | 《道德经》英译本 | 描述性翻译
Journal Article
河南科技大学学报:社会科学版, ISSN 1672-3910, 2014, Volume 32, Issue 1, pp. 70 - 74
Journal Article
现代教育科学:普教研究, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 1, pp. 134 - 136
农村英语教师流失问题制约着河南省英语教育的整体发展。本文在对流失问题进行界定、对相关文献进行综述的基础上,选取河南省郑州市、许昌市、新乡市和驻马店市的16所乡镇学校作为样本进行调查分析现存的问题并提出相应的对策,既能缓和教师流失造成的农村“教育贫血”问题,也促进河南省农村教育事业的全面发展。 
义务教育 | 农村英语教师 | 流失
Journal Article
湖南工业大学学报:社会科学版, ISSN 1674-117X, 2013, Volume 18, Issue 6, pp. 129 - 134
Journal Article
天中学刊, ISSN 1006-5261, 2012, Volume 27, Issue 5, pp. 101 - 104
老子文化具有多元性、和谐性、循环性、指涉的泛化性等特征,这些特征为老子文化的海外译介提供了可能性。老子文化的海外译介分为萌芽期、发展期、繁盛期和成熟期4个时期,每个时期的译介特征虽然大不相同,但隐藏着一致的深层逻辑。勒菲弗尔提出的赞助人、意识形态和诗学三要素理论即可被视为译介背后的系统逻辑构架。 
意识形态 | 赞助人 | 海外译介 | 老子文化 | 诗学
Journal Article
河南科技大学学报:社会科学版, ISSN 1672-3910, 2012, Volume 30, Issue 1, pp. 12 - 15
老子文化的本身特征决定了其需以河南为中心、以道德文化为中心,辐射全国乃至世界。但是目前老子文化的海外传播仍然是以内向为主,传播媒介也主要限于纸质媒体,且几乎没有对传播效果的研究。因此我们需要在资金、团队建设、产业链构建、内在修养等方面下工夫,加强老子文化的传播力度。 
老子文化 | 海外传播 | 中原文化
Journal Article
教育与教学研究, ISSN 1674-6120, 2012, Volume 26, Issue 2, pp. 10 - 12
小学英语课程的设置促进小学英语教师身份认同,即导向性的学科认同、舆论性的社会认同、规范性的教育机构认同和情感性的个人认同的建构。因为小学英语教师的教师叙事有其自身的缺陷,所以身份认同视角便于廓清和规范教师叙事的具体要求,便于弥补这些缺陷。 
身份认同 | 叙事研究 | 小学英语教师
Journal Article
常州工学院学报:社会科学版, ISSN 1673-0887, 2012, Volume 30, Issue 6, pp. 42 - 45
Journal Article
河北农业大学学报:农林教育版, ISSN 1008-6927, 2011, Volume 13, Issue 4, pp. 452 - 456
评估学生批判性思维能力既要对其输出结果即写作与口语表达效果进行研究,也需对其输入层面即阅读特别是批判性阅读现状进行研究。批判性阅读是培养学生批判性思维的重要途径。通过实证方法初步探讨了复合型档案袋评价在批判性阅读能力中的构建即实现评价功能的复合、评价材料结构的复合、评价主体的复合及评价标准的复合。 
批判性阅读 | 复合型档案袋评价 | 批判性思维
Journal Article
中州大学学报, ISSN 1008-3715, 2011, Volume 28, Issue 6, pp. 37 - 40
中原文化的代表之一老子文化有多元性、涉身性和和谐性等特点,而且随着时代的发展需要重新定位。以传播学的视角透视老子文化传播现状,并提出相关对策对于中原文化的发展以及中原经济区建设有极强的推动作用。’ 
老子文化产业链 | 老子学院 | 老子文化传播效果 | 和谐性
Journal Article
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