X
Search Filters
Format Format
Subjects Subjects
Subjects Subjects
X
Sort by Item Count (A-Z)
Filter by Count
刘一明 (2) 2
世俗文化 (1) 1
中小学 (1) 1
伊朗 (1) 1
信仰 (1) 1
公共教育 (1) 1
初中 (1) 1
土耳其 (1) 1
培养 (1) 1
学习状况 (1) 1
学生 (1) 1
宗师 (1) 1
宗教 (1) 1
宗教教育 (1) 1
实习模式 (1) 1
师范生 (1) 1
庙学 (1) 1
性命双修 (1) 1
教化 (1) 1
教学机智 (1) 1
教师 (1) 1
教育改革 (1) 1
文昌 (1) 1
法国 (1) 1
王阳明 (1) 1
监测 (1) 1
神圣 (1) 1
自觉性 (1) 1
良知论 (1) 1
评论 (1) 1
贫困地区 (1) 1
贫困地区;初中;教师;教学机智 (1) 1
道家文化 (1) 1
道德 (1) 1
金丹论 (1) 1
顶岗支教 (1) 1
more...
Language Language
Publication Date Publication Date
Click on a bar to filter by decade
Slide to change publication date range


云南社会科学, ISSN 1000-8691, 2016, Issue 6, pp. 135 - 139
... 
教化 | 信仰 | 庙学 | 文昌
Journal Article
世界宗教文化, ISSN 1007-6255, 2016, Issue 5, pp. 56 - 60
土耳其与伊朗同属于伊斯兰国家,都经历过由世俗化到宗教回归的过程,且都在义务教育阶段恢复了宗教教育,但由于不同的政治、历史背景,两国宗教教育实施状况不同,土耳其的宗教是以文化传播的形式出现在中小学,伊朗则在中小学全面恢复宗教课程。 
宗教教育 | 土耳其 | 伊朗 | 中小学
Journal Article
内蒙古师范大学学报:教育科学版, ISSN 1671-0916, 2015, Volume 28, Issue 4, pp. 5 - 8
近现代法国公共教育与宗教之间的关系经历了分离、冲突与融合的变化。目前,宗教与公共教育融合主要因为宗教文化的缺失给法国带来了诸多不利:宗教知识的缺失影响人们对当代世界和社会的理解;宗教文化的缺失不利于民族文化的理解与民族认同;宗教文化缺失影响学生对宗教信仰的态度和教师的教学。 
法国 | 宗教 | 公共教育
Journal Article
宗教学研究, ISSN 1006-1312, 2015, Issue 3, pp. 68 - 73
提乾嘉时期全真教高道刘一明在建构自己的金丹论时融摄了王阳明的良知论,他不仅将金丹阐释为良知良能,还在金丹的修炼路径上融摄了阳明良知论,这为金丹论的心性修炼和道德教化提供了理论支持。 
王阳明 | 刘一明 | 良知论 | 金丹论
Journal Article
宗教学研究, ISSN 1006-1312, 2012, Issue 1, pp. 53 - 57
本文从“性命双修”的视野对乾嘉时期山西著名高道刘一明的“道”“德”论进行了剖析,得出“性命双修”既是刘一明“道”“德”论的前提,又是其归宿。这对当代道德论体系的建构具有一定的启迪意义,既要注重生命的教育,又要注重精神的提升;此外,刘一明的“德”论表明,德行的践履不仅要注重个体的自我认知,而且还需要注重外在力量的约束。... 
性命双修 | 道德 | 刘一明
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2012, Issue 5, pp. 51 - 53
通过与顶岗支教学生的访谈,从学生的视角去理性看待顶岗支教实习模式,总结出目前存在于师范院校顶岗支教实习模式在对支教学生的管理上、对支教学生职前培训内容上、顶岗支教实习实施上、实习生教学上存在的问题以及教育改革下实习学校对实习生的负面影响,以此引起师范院校管理者的理性思考,从而进一步完善顶岗支教实习模式。 
教育改革 | 实习模式 | 顶岗支教
Journal Article
中国校外教育, ISSN 1004-8502, 2011, Issue 5, pp. 168 - 168
Journal Article
求索, ISSN 1001-490X, 2010, Issue 5, pp. 60 - 62
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2016, Volume 32, Issue 12, pp. 87 - 91
Journal Article
现代中小学教育, ISSN 1002-1477, 2016, Issue 12, pp. 87 - 91
Journal Article
湖北成人教育学院学报, ISSN 1673-3878, 2017, Volume 23, Issue 2, pp. 10 - 16
Journal Article
湖北成人教育学院学报, ISSN 1673-3878, 2017, Volume 23, Issue 2, pp. 10 - 16
G647;... 
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2019, Issue 5, pp. 36 - 41
G623.6; 运用文献法、 问卷法和访谈法,对X小学科学课开设现状进行调查发现:小学科学课教学,科学课定位不准,开课效果不佳;科学实验设备缺少,教师操作能力欠缺;评价方式单一,未能实现多元评价;教学方式相同,未做到因材施教.基于以上问题,现从学校、 教师自身两个方面对科学课教学的开展提出建议. 
Journal Article
Zong jiao xue yan jiu, ISSN 1006-1312, 2007, Issue 4, pp. 203 - 206
B95;... 
Journal Article
Zong jiao xue yan jiu, ISSN 1006-1312, 2006, Issue 3, pp. 37 - 42
B95; 王重阳是全真教的创始人,他的教育思想是十分丰富的.他既注重弟子在全真教"宗旨"下的统一性的发展,又注重在"个性"指导下弟子差异性的发展.本文从王重阳的师生观和教育弟子的方式、方法的角度加以分析,以期对我们当今教育改革提供有益的启示和借鉴. 
Journal Article
No results were found for your search.

Cannot display more than 1000 results, please narrow the terms of your search.