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中国教师, ISSN 1672-2051, 2019, Issue 6, pp. 52 - 55
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Journal Article
高校招生, ISSN 1671-2293, 2019, Issue 7, pp. 120 - 123
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2019, Issue 10, pp. 43 - 47
我国新一轮课程改革,高度重视发展学生核心素养,新修订的高中思想政治课程标准,把"政治认同"置于学科四大核心素养首位,突出了立德树人的根本导向.因此,很有必要在明确新课标对"政治认同"定位的基础上,着力探讨培育政治认同核心素养的途径与方法. 
Journal Article
高校招生, ISSN 1671-2293, 2018, Issue 3, pp. 115 - 118
Journal Article
高校招生, ISSN 1671-2293, 2017, Issue 2, pp. 60 - 62
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2017, Issue 9, pp. 62 - 66
如何恰当地选择教学策略与方法,灵活地运用于学科课堂教学之中,以优化教育教学过程,切实提高教育教学质量,是教育教学研究与探讨的永恒而重要的课题。我结合思想政治课教学,选取几个角度,谈谈如何选择与优化教学策略和教学方法。 
教育教学质量 | 教育教学研究 | 教学策略 | 优化 | 教育教学过程 | 课堂教学 | 教学方法 | 思想政治课教学
Journal Article
中国教师, ISSN 1672-2051, 2017, Issue 9, pp. 62 - 66
Journal Article
中学政治教学参考:上旬, ISSN 1002-2147, 2017, Issue 8, pp. 49 - 51
Journal Article
思想政治课教学, ISSN 1002-588X, 2015, Issue 3, pp. 77 - 78
"APEC蓝"成为2014年度的热门话题,从而引发了人们关于治理雾霾、保护生态环境的反思。政治学科的教学与考试毫不例外地也必然会关注这个重大热点。本文试图通过编制的一道综合性模拟试题,从不同角度去探讨这一重大热点问题。 
APEC蓝 | 热点问题 | 试题解析
Journal Article
中学政治教学参考:上旬, ISSN 1002-2147, 2015, Issue 3, pp. 4 - 6
我国古代思想家十分重视知行关系,宋代著名理学家张栻认为:“始则据其所知而行之,行之力则知愈进;知之深则行愈达。”大意是说,人们的行动必须以认识为指导,随着实践能力的提高,认识会更深入,随着认识的不断深化,推进践行的能力也越强。他在长期的知行关系探索中,积淀了丰富的智慧结晶,即不仅强调勤奋好学、敏于求知。 
张栻 | 文化活动 | 人生价值 | 正面引导 | 知行关系 | 社会主流价值 | 知行统一 | 价值导向 | 道德实践活动 | 熏陶作用
Journal Article
中学政治教学参考:上旬, ISSN 1002-2147, 2015, Issue 1, pp. 4 - 6
Journal Article
中学政治教学参考:中旬, ISSN 1002-2147, 2015, Issue 1, pp. 12 - 15
Journal Article
中学政治教学参考:中旬, ISSN 1002-2147, 2015, Issue 4, pp. 10 - 14
本刊从2014年第1期开始,陆续刊发了由课程专家覃遵君先生领衔并主笔的内地思想品德课程标准与港澳台地区初中公民与品德课程标准系列比较研究文章,对二者的共同点和契合点、差异性和特殊性作了深度探究。这对在“一国两制”背景下,如何在求同存异中相互理解、相互借鉴,无疑具有重要的意义。 
学习 | 社会 | 课程改革 | 台湾地区 | 初中 | 嬗变 | 公民教育 | 思想品德
Journal Article
思想政治课教学, ISSN 1002-588X, 2014, Issue 8, pp. 8 - 12
根据“开发和实施国家、地方、校本三级教材”的课改精神,我们充分利用北京市房山区得天独厚的文化资源,开发和实施了《房山文化》中学地方课程。首先,需要从宏观、中观和微观三个层面分析课程和教材开发的可行性;其次,在开发和实施过程中,应做到有序进行、突出优势、彰显自身特色。 
房山文化 | 实施 | 开发 | 地方教材
Journal Article
中学政治教学参考:中旬, ISSN 1002-2147, 2014, Issue 1, pp. 22 - 27
本刊在2013年第12期刊登俞敏同志《中关公民教育课程标准之比较》一文的基础上,围绕“中外公民教育课程标准比较”话题作了系统策划安排,由我国知名课程教材专家、特级教师覃遵君领衔,系列研究成果在2014年各期将陆续见刊。 
课程标准 | 中学生 | 德育 | 初中 | 澳门 | 公民教育 | 品德 | 课程教材
Journal Article
高校招生:高考指南, ISSN 1671-2293, 2014, Issue 3, pp. 58 - 61
当进入高三总复习后,如果仍然只是单纯强化基本知识和基本理论的掌握对于高考政治备考来说是远远不够的,在此基础上考生还必须认真研究考试大纲,准确把握考核目标与要求,文科综合测试明确界定为能力目标与要求,特别是把思维能力的培养作为高考备考的重点. 
政治 | 思维能力 | 高考 | 考核目标 | 考试大纲 | 综合测试
Journal Article
高校招生:高考指南, ISSN 1671-2293, 2013, Issue 5, pp. 56 - 59
高考临近,在考前冲剌的最后阶段,政治学科的备考还应当做些什么呢?笔者为大家支一招,用八个字概括,这就是:加力“三重”,蓄势冲剌。即强化重点考点、把握重大热点、提升重要能力。 
加力 | 政治学 | 高考
Journal Article
高校招生, ISSN 1671-2293, 2013, Issue 5, pp. 56 - 59
Journal Article
中学政治教学参考:中旬, ISSN 1002-2147, 2013, Issue 1, pp. 24 - 25
课程开发与课程实施是密切相关的过程。宏观的课程开发包括课程实施环节,课程实施是以课程开发为前提的。我们知道,无论是国家课程还是地方课程,它们的开发都是以教材的开发为载体,如果教材尚未开发出来,课程实施就会成为无源之水。 
文化 | 课程开发 | 开发包 | 教材 | 房山
Journal Article
北京教育学院学报:社会科学版, ISSN 1008-228X, 2012, Volume 26, Issue 2, pp. 64 - 69
我国实行国家、地方、学校三级课程管理,是开发与实施地方课程直接的政策依据。《房山文化》课程的开发与实施,进一步完善了北京市房山区基础教育课程体系,结束了房山区高中段无自主开发地方课程的历史,对于推介和传承房山文化、提高学生人文素养、推动房山精神文明建设和经济社会发展,都具有重要的作用。 
中学 | 房山文化 | 地方课程
Journal Article
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