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1. Full Text “功能写作”与“读者精神”涵育——“功能写作”背景下“读者精神”涵育的多元审视
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2018, Issue 3, pp. 6 - 10
功能写作;读者精神;多元审视
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2. Full Text 有效听评课需要四种机制
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 38, pp. 9 - 11
听评课;管理机制;操作机制;研讨机制;改进机制
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3. Full Text '人在课中央'的教学诠释与教育学意蕴探析——兼评张元媛执教的《乡愁》一课
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 59, pp. 53 - 55
人在课中央;教学诠释;教育学;意蕴
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4. Full Text 从校长专业标准看校长办学自主权的赋予
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 42, pp. 63 - 65
校长;专业标准;自主权;赋予
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5. Full Text 校长到底需要多大的权力?
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 42, p. 53
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6. Full Text 和而不同,不同而和——如何有意识引导课题组成员从不同侧面开展课题研究
by 许昌良
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 41, pp. 14 - 15
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7. Full Text 在诗意与本色间踏歌而行
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 78, pp. 64 - 64
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8. Full Text 和而不同,不同而和——如何有意识引导课题组成员从不同侧面开展课题研究
by 许昌良
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2017, Issue 41, pp. 14 - 15
校本研修 | 评职称 | 学术文化 | 教育科学规划 | 教科研 | 教科室 | 教师意识 | 意识引导 | 学校科研 | 科研素养
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9. Full Text 出发,向着诗与远方
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 70, pp. 58 - 60
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10. Full Text “新质量”时代学校转型发展的领导变革
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 34, pp. 10 - 11
新质量;学校转型;发展;领导变革
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11. Full Text 义务教育办学标准的落地
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 82, pp. 10 - 10
人权;财权;教学权;标准
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12. Full Text 新平民教育：基础教育的价值取向转换与校本实践探索
by 许昌良
江苏教育研究：理论（A版）, ISSN 1673-9094, 2016, Issue 1, pp. 29 - 33
新平民教育 | 基础教育 | 校本实践 | 价值取向
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13. Full Text “让学习真正发生”,应该“发生”些什么——兼评陈生执教的“标题的含义与作用”一课
by 许昌良
江苏教育：中学教学, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 7, pp. 115 - 117
学习 | 真正发生 | 发生什么
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14. Full Text 让学习真正发生：学习方式的视角
by 许昌良
江苏教育：中学教学, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 7, pp. 20 - 22
学习 | 真正发生 | 视角 | 学习方式
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15. Full Text 转变惯习:新课改背景下教师新型教学文化的塑造
by 许昌良
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 62, pp. 20 - 22
转变惯习;新课改;新型;教学文化;塑造
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16. Full Text 优势为本：教育新常态下优质学校建设的路径转换
by 许昌良
江苏教育：教育管理, ISSN 1005-6009, 2015, Issue 8, pp. 74 - 76
发现故事 | 优势为本 | 建设路径
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17. Full Text 沉实而理性 静谧而丰富——“沉静语文”的实践探索
by 许昌良
中学语文教学参考：中旬刊, ISSN 1002-2155, 2015, Issue 7, pp. 45 - 47
实践探索 | 语文教学 | 形而上 | 语文教育 | 华而不实 | 教学方法 | 沉静 | 理性
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18. Full Text 集体备课的真义——一次语文集体备课活动引发的思考
by 许昌良
中学语文教学参考：中旬刊, ISSN 1002-2155, 2015, Issue 1, pp. 132 - 134
专业实践 | 教育实践 | 集体备课活动 | 真义 | 教研活动 | 语文 | 科研联盟 | 教师专业发展
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19. Full Text 唤醒校园中沉睡的巨人
by 许昌良
江苏教育：教育管理, ISSN 1005-6009, 2014, Issue 2, pp. 25 - 26
校园 | 人际交往 | 传统习惯 | 唤醒 | 人际关系 | 合并式 | 学校文化建设 | 教学理解
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20. Full Text 审美：向文学文本更深处漫溯
by 许昌良
江苏教育：中学教学, ISSN 1005-6009, 2014, Issue 1, pp. 48 - 50
文本 | 漫溯 | 文学 | 审美
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