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教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2018, Issue 1, pp. I0001 - I0001
职业教育现代化是当下职业教育研究及实践中的一个热词,已有的论点表明职业教育现代化大致包含三个维度:其一,职业教育应紧密对接新产业、新行业,开设新专业。 
职业教育现代化;职业教育研究;新产业;新专业;论点
Journal Article
职教通讯, ISSN 1674-7747, 2017, Issue 34, pp. 34 - 40
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 44, pp. 20 - 22
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 28, pp. 10 - 11
<正>南京商业学校的诊断与评估中心是由以前的校督导室升格后组建的,这貌似不起眼的组织变革却是具有关键意义的一步,成为质量管理迈上新台阶的基本支点。组织行为学理论指出,对于一个组织而言,其结构设计要服从每一项工作的任务与目标,尤其是价值链上的重要目标。组织中各部门的设计与设立必须以实现组织总体的尤其是优先的 
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Journal Article
当代职业教育, ISSN 1674-9154, 2016, Issue 7, pp. 1 - 1
Journal Article
人口与发展, ISSN 1674-1668, 2016, Volume 22, Issue 2, pp. 48 - 55
Journal Article
中州学刊, ISSN 1003-0751, 2016, Issue 2, pp. 74 - 78
Journal Article
职教通讯, ISSN 1674-7747, 2016, Issue 4, pp. 24 - 32
Journal Article
职教通讯, ISSN 1674-7747, 2015, Issue 22, pp. 35 - 40
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2014, Issue 6, pp. 9 - 14
Journal Article
江苏教育:职业教育, ISSN 1005-6009, 2014, Issue 3, pp. 1 - 1
农民工培训要从短期的培训转向长期的、正规的教育,才能促进这一庞大群体的素质提升,这主要基于三个方面的需要:我国经济结构转型的需要;农民工城市融入的需要;农民工自身发展的需要。 
素质提升 | 职业 | 教育转变 | 经济结构转型 | 农民工培训 | 城市融入
Journal Article
湖南师范大学教育科学学报, ISSN 1671-6124, 2014, Volume 13, Issue 6, pp. 25 - 30
Journal Article
江苏高教, ISSN 1003-8418, 2014, Issue 4, pp. 10 - 13
为了适应高等教育大众化的需要,高考命题的理念与样式必须改革,相应的必须改变命题人员的构成。应打破学科专家对高考命题的垄断,促使高考命题向公众开放,同时吸收教育学、心理学、评价学等领域的专家参与高考命题,构建高考命题人员共同体。另外,建立问责与纠错制度也是必需的。 
高考 | 利益 | 权力 | 应试教育 | 命题人员
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现代大学教育, ISSN 1671-1610, 2014, Issue 6, pp. 86 - 92
Journal Article
徐州工程学院学报:社会科学版, ISSN 1674-3571, 2014, Volume 29, Issue 4, pp. 99 - 102
Journal Article
扬州大学学报:高教研究版, ISSN 1007-8606, 2012, Volume 16, Issue 1, pp. 64 - 67
非正式学习是非结构化的、目的模糊的、情境性的、自主的学习方式,研究生的主要学习形态是非正式学习。从该角度来思考,硕士研究生的培养既要注重增强学生学习的自我效能感,传授给他们非正式学习的方法,培养他们自主学习的能力与习惯,还要促进他们情感与道德的发展,并注意构建学习共同体。 
硕士研究生 | 学习共同体 | 非正式学习 | 研究生培养模式
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教育与职业, ISSN 1004-3985, 2012, Issue 2, pp. 14 - 16
校企合作的职业教育模式虽然受到广泛赞誉,但也存在着诸多内在不足。从现象学的角度看,当前的校企合作存在目的异化、局限于技能训练、不重视学生思维能力的发展与价值观的成熟等问题,因而该教育模式应当着眼于学生智慧的养成,其路径是面向学生的生活世界,并强调以“悬置”为前提的直观思考。 
生活世界 | 校企合作 | 职业教育模式 | 现象学
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职教通讯, ISSN 1674-7747, 2012, Issue 10, pp. 28 - 32
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教育理论与实践:中小学教育教学版, ISSN 1004-633X, 2011, Volume 31, Issue 12, pp. 58 - 60
现象学对于阐释中小学作文的理念、克服中小学作文教学中存在的诸多严重缺陷具有重要价值。从现象学的视角来看,中小学作文教学应大力提倡自主作文。自主作文的目的是发展学生的思考能力与智慧,要求学生基于自己的生活世界,把已有的作文观念悬置起来,真诚地面对、抒写他们自己的意义世界。 
中小学作文教学 | 自主作文 | 现象学
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