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当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 8, pp. 133 - 133
《新课程标准》中指出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过各种数学活动,掌握基本的数学知识和技能,激发对数学的兴趣,以及学好数学的强烈愿望.那么,如何进行小学数学解决问题的教学是值得我们探讨的一个问题. 
策略 | 解决问题 | 数学
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