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小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 4, pp. 44 - 45
近日,王崧舟老师辞去小学校长至杭州师范大学任教,成为教育圈内轰动性新闻。王老师的"诗意语文"魅力非凡,行云流水的课堂给一线教师带来无穷的精神享受和智慧启迪。卓越的成就,挡不住的影响力,王老师的"诗意语文"成为全国无数"崧粉"景仰追随的目标。 
一线教师 | 小学校长 | 老师 | 精神享受 | 语文 | 王崧舟 | 师范大学 | 影响力
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 5, pp. 45 - 46
《花的勇气》(人教版四年级下册)节选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。课文用清新纯朴的笔触描述了作者在四月维也纳的感受。作者因渴望看到草地上的花儿却一次次不能如愿,心情也发生了一系列微妙的变化,当他最终看到冷风冷雨中傲然挺立的花儿时,不由地感悟到生命的意味是勇气。 
文本细读 | 傲然挺立 | 冯骥才 | 一朵小花 | 人生感悟 | 可真 | 花草树木 | 人教版 | 月天 | 红玫瑰
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 10, pp. 49 - 51
比读,又叫比较阅读,就是选取与文本有关联性的文章,放在一起进行对比阅读,以此把握文本风格和内化语文知识,达成教学目标。... 
教学目标 | 比较阅读 | 人物 | 对比阅读 | 关联性 | | 语文知识 | 文本风格
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2016, Issue 9, pp. 41 - 42
Journal Article
小学语文教学, ISSN 1004-6720, 2016, Issue 10, pp. 36 - 41
【选文再现】1.《桂花雨》(选自人教版五年级上册第二单元。略)2.《春酒》内容简介农村的新年是非常长的。过了元宵,还有个家家户户邀饮春酒的节目,而我则作为母亲的代表去喝春酒,喝完春酒手里会捧一大包吃的回家,其实,我家吃的东西很多,但我最喜欢的还是母亲在冬至那天泡的八宝酒。到了喝春酒时, 
童年往事 | 月是故乡明 | 五年级 | 古诗词 | 花猫 | 琦君 | 人教版 | 桂花雨 | 阅读教学 | 选文
Journal Article
长沙大学学报, ISSN 1008-4681, 2014, Volume 28, Issue 6, pp. 25 - 27
Journal Article
小学教学, ISSN 1003-2193, 2019, Issue 9, pp. 45 - 46
Journal Article
小学教学设计(语文), ISSN 1009-2544, 2018, Issue 5, pp. 55 - 56
Journal Article
小学教学, ISSN 1003-2193, 2018, Issue 9, pp. 34 - 35
Journal Article
小学教学设计:语文.品德版, ISSN 1009-2544, 2017, Issue 7, pp. 59 - 60
Journal Article
江西教育, ISSN 1006-270X, 2017, Issue 32, pp. 42 - 44
Journal Article
小学教学设计:语文.品德版, ISSN 1009-2544, 2017, Issue 1, pp. 49 - 50
对于习惯具象思维的儿童来说,要将真实的景物,通过抽象的语言符号活灵活现地表现出来,有一定的难度。如果借助音乐这种媒介,来建构写景文教学,以听觉还原视觉,不失为一种途径。 
教学 | 具象思维 | 语言符号 | 还原 | 意识 | 写景 | 航标
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江西教育:教学版(B), ISSN 1006-270X, 2017, Issue 11, pp. 42 - 44
复述是故事文体教学中关键性的目标依据。但是,在日常的教学中,很多老师仅仅是将复述作为一种了解故事的手段,缺乏从掌握言说方法,提升表达能力的角度来构建的意识。那么,如何在教学故事性文体时,将复述进行精细化建构,让学生在说故事的过程中,习得方法,收获经验呢? 
文体教学 | 故事性 | 习得方法 | 复述 | 表达能力 | 突围 | 精细化 | 女娲补天
Journal Article
语文知识, ISSN 1003-6210, 2016, Issue 12, pp. 70 - 71
Journal Article
小学教学设计:语文.品德版, ISSN 1009-2544, 2016, Issue 9, pp. 54 - 55
Journal Article
新作文:小学作文创新教学, ISSN 1009-9433, 2015, Issue 10, pp. 10 - 11
Journal Article
小学教学:语文版, ISSN 1674-277X, 2017, Issue 9, pp. 33 - 36
一、图片导入,猜测情节,激发兴趣师:同学们,听说你们最爱听故事、读故事,还很会讲故事。今天老师跟大家一起读故事、讲故事。大家喜欢吗? 
教学实录 | 图片导入 | 激发兴趣 | 视频 | 故事 | 契合 | 儿童 | 精神
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小学教学设计(语文), ISSN 1009-2544, 2017, Issue 9, pp. 33 - 36
Journal Article
2017, Issue 12
学校图书馆新到了一批图书、、孩子们捧着新书,埋首其间,爱不释手地翻阅着,“沉醉不知归路”.看到有趣的地方,有的孩子会忍不住招呼小伙伴一起读,你一句我一句,怪声怪气的样子,让人忍俊不禁。我走过去一看,原来他们读的是张天翼的《大林和小林》。小家伙们正在嘻嘻哈哈地学大舌头的蔷薇公主说话呢! 
张天翼 | 故事 | 孩子 | 学校图书馆 | 沉醉
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