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教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2015, Issue 5, pp. 164 - 164
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,教师要重视和加强创新教学。教师在教学过程中应巧妙地运用示范动作适应新改革,有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学质量。 
体育教学 | 动作示范 | 作用
Journal Article
教育界, ISSN 1674-9510, 2015, Issue 14, pp. 164 - 164
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,教师要重视和加强创新教学。教师在教学过程中应巧妙地运用示范动作适应新改革,有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高教学质量。 
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 10, pp. 205 - 205
在阳光体育和学校大课间活动的不断推进下,在“树立健康第一”思想的指导下,在新课程理念下对初中学生进行体育理论与健康保健知识的教学越来越被重视,上好体育理论课是为体育实践课打下良好的基础,对体育技能的教学、训练都能收到事半功倍的效果。 
阳光体育 | 初中体育 | 理论课教学
Journal Article
科技资讯, ISSN 1672-3791, 2006, Issue 26, p. 217
G63; 身体发育已到青春期的初中女生,生理上明显表现出体力较差、肌肉力量簿弱;在心理上更是呈现出"爱美"、"怕羞"和"喜静"等特点.她们对体育课普遍存在着"懒动、怕动"的观念.特别是对于那些高强度、技术性较强、协调性高、运动负荷较大的项目有着畏惧的心理,缺乏自信心. 
Journal Article
2014, Issue 11
随着素质教育的不断深化,体育教师不仅要鼓励学生积极参与体育课,更要提高体育课的教学质量,让学生上体育课时可以真正地学到体育知识技能。 
Magazine Article
2014, Issue 10
随着素质教育的不断深化,体育教师不仅要鼓励学生积极参与体育课,更要提高体育课的教学质量,让学生上体育课时可以真正地学到体育知识技能。在新课程视域下做到体育有效教学,应该从促进学生发展的角度出发。关注学生的学习,关注人的身心全面发展。 
Magazine Article
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