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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 1575-0965, 2014, Volume 17, Issue 2, pp. 13 - 27
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RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, ISSN 1134-4032, 12/2016, Volume 22, Issue 2
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Educar, ISSN 0211-819X, 01/2019, Volume 55, Issue 1, p. 79
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Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, ISSN 1886-6190, 12/2017, Volume 12
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Arteterapia, ISSN 1886-6190, 12/2017, Volume 12, pp. 61 - 78
This article is based on the hypothesis that graffiti and street art can promote community education processes through arts. Although there is specialized... 
jóvenes | graffiti | arte urbano | Educación comunitaria | etnografía visual
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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ISSN 1575-0965, 04/2014, Volume 17, Issue 2, pp. 13 - 27
Este texto refleja los puntos fuertes del debate de la red SIRIUS en el estado español en 2013. El objetivo de dicho encuentro fue diagnosticar el estado... 
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Arteterapia, ISSN 1886-6190, 01/2017, Volume 12, p. 61
Este artículo se fundamenta en la hipótesis de que el graffiti y el arte urbano pueden promover procesos de educación comunitaria a través de las artes. A... 
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 01/2009, Volume 12, Issue 2, pp. 121 - 144
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla... 
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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 1575-0965, 2009, Volume 12, Issue 2, pp. 121 - 144
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Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ISSN 0213-8646, 08/2009, Volume 12, Issue 2, pp. 121 - 144
Most lecturers and professors involved in teaching School Management and Education Management courses have been engaged in developing some innovative actions... 
Professional learning community | Higher education | Didactic resources | Teaching staff
Journal Article
Educar, ISSN 0211-819X, 1998, Issue 22-23, pp. 229 - 235
Journal Article
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