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作文成功之路:教育教学研究, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 12, pp. 94 - 94
在小学语文教学的过程中,教师的主要任务是培养学生们比较清晰的逻辑表达能力,在与其他人对话的过程红能比较明白的表达自己思想,因此锻炼学生们的作文能力就显得十分必要了,教师要让学生们在低年级阶段就掌握相关的写作和描述事物的能力,有利于学生们未来的交流与发展。 
低年级 | 语文 | 小学 | 写作教学
Journal Article
英语学习, ISSN 1002-5553, 2017, Issue 1X, pp. 17 - 23
... 
Journal Article
沈阳工程学院学报:社会科学版, ISSN 1672-9617, 2016, Issue 4, pp. 447 - 450
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2015, Issue 8, pp. 65 - 65
从小我就有一个教师梦,我也一直坚持着这个梦想,从高校走出,又回到了教学的起点,小学,回到了这一片充满回忆,充满童真,欢快,书声朗朗的校园,从学生转而成为教师,存在其中。和做学生时一样,作为教师,我一样坚信“一分耕耘,一分收获”。 
校园 | 小学数学 | 学生 | 教师 | 高校 | 教学反思
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2016, Issue 4X, p. 33
<正>英国的小学规模较小,一般学校的学生数均在150人至500人之间,最多的在700人左右。小学一般每班配备1名教师和1名助教,教师通常要承担英文、数学、科学、计算机等多学科教学,个别学校的体育和音乐学科由专任教师执教。与芬兰相同,英国的课程大纲也是由国家统一制定。但学校 
小学教师;课程大纲;专任教师;音乐学科;讨论课;资源网站;针对性指导;创新空间;中学教师;小学教育
Journal Article
生活教育, ISSN 1673-3002, 2016, Issue 16, pp. 46 - 47
小学数学有一定的复杂性,可从问题、对应关系、不变量、等量关系、声誉条件入手,让学生想学、乐学。 
小学数学 | 解题 | 数学问题
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 1, pp. 268 - 268
在数学教学中, 有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣, 有着不可替代的作用, 兴趣与思维是相辅相成的, 不应该分开来谈.这样有助于学生发现事物的新要素, 并进行探索创造.只有对学生产生了兴趣, 对学习的反映思路也才最清晰. 
思维兴趣 | 小学数学 | 学习 | 学生 | 数学教学 | 培养
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 6, pp. 114 - 114
做好小学语文口语交际教学,不仅使学生在日后的人际交往活动中可以顺畅地进行沟通和社交,并具备一定的表达能力。基于此,对农村小学语文口语交际教学进行简要分析,以期对农村小学语文口语教学提供参考建议。 
小学语文 | 口语交际 | 方法分析
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2017, Volume 3, Issue 4, pp. 293 - 293
作文评改是语文作文教学过程中重要的环节,有效的作文评改方式能够激发学生的写作兴趣,提高学生的写作质量。基于此,文章从师生之间的互动分享;用积极的话语鼓励学生及教授学生相应的评改技巧三个方面对小学语文作文的评改方式进行了有效探析。 
小学作文;评改方式;评改技巧
Journal Article
Journal Article
by 尹珍
作文成功之路:教育新干线, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 5, pp. 68 - 68
新课程标准特别强调小学语文在课堂教学中应该重视对学生人文意识的培养,并指出小学语文课程应该培养学生热爱语文的思想情感,重视增强学生的品德修养,支持同学们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体美劳的和谐发展,那么在新课改下应该用怎样的课堂教学结构才能营造这种氛围呢?笔者根据多年的教学经验提出一些浅薄的看法。 
小学语文 | 课堂氛围 | 营造
Journal Article
艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报, ISSN 1673-0321, 2017, Issue 3, pp. 152 - 153
Journal Article
艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报, ISSN 1673-0321, 2017, Issue 3, pp. 152 - 153
Journal Article
当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 36, pp. 141 - 142
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 10, p. 126
教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。 
生活经验;动手实践;民主教学;自信心
Journal Article
by 殷超
赤子, ISSN 1671-6035, 2015, Issue 2Z, p. 191
小学阶段教育是教育的基础阶段,小学阶段的体育教学也是教育的重要组成部分,它也直接影响着学生以后的体育学习和身体发展的情况。这就需要小学体育教师能够根据小学生的身心特点以及认知水平,采取一些行之有效的教学方法,积极地培养和疏导小学生的体育兴趣,以此来提高小学生的学习效率。 
小学体育;兴趣;培养
Journal Article
作文成功之路:教育新干线, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 5, pp. 38 - 38
三年级是初步接触写作的时期。教师要指导学生积累写作材料,因为这是写作之源;促进学生观察、说话、思维、表达能力的同步发展;指导学生要看准作文类型,在选择题材上注意写具体一些。本文对此进行了分析研究。 
作文 | 小学 | 三年级 | 起步
Journal Article
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