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by 张恒
泉州文学, ISSN 1005-5835, 2014, Issue 12, pp. 44 - 49
Journal Article
Journal Article
Lecture Notes in Electrical Engineering, ISSN 1876-1100, 2017, Volume 417, pp. 589 - 598
Journal Article
by 张超
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 17, p. 110
高三英语教学有发展学生核心素养的条件。笔者通过试卷讲评课,针对学生写作中的突出问题,紧扣学科核心素养的四个维度,开展了有效的思考和实践。 
学科素养;试卷讲评;写作能力
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 6, pp. 74 - 75
从五个层面谈怎么上语文试卷讲评课才更有实效,指出采用“理”“寻”“点”“验”“悟”的试卷讲评方式开展试卷讲评课,可以让学生“动”起来,发挥“生本”效应,还可以让学生“知其所以然”,达到事半功倍的教学效果。 
讲评课 | 语文试卷 | 评讲方式
Journal Article
数学教学, ISSN 0488-7387, 2017, Issue 4, pp. F0004 - F0004
教育部考试中心颁布的2017年数学考试大纲中,将数学文化列入高考内容.这是一个令人高兴的信号.无论你是否赞同,考试毕竟是教学的指挥棒,指挥棒指挥得好,比起下言万语的号召有效得多. 
指挥 | 试卷 | 考试大纲 | 数学文化 | 教育部考试中心
Journal Article
Journal Article
湖南教育:D版, ISSN 1000-7644, 2015, Issue 1, pp. 48 - 49
一天同学们都特别兴奋,因为要单元考试了!上次单元考试,大家成绩都不怎么理想,期待着这次能考出好的成绩。这个单元学的是“万以内的加法和减法”,我相信同学们只要认真仔细做题,都可以考出好成绩的。 
考试 | 试卷 | 单元 | 成绩
Journal Article
语文教学通讯:初中(B), ISSN 1004-6097, 2016, Issue 11, pp. 13 - 13
不少试卷讲评课是教师逐一讲解或者挑一些重点讲解,学生也习惯了这样的模式。这样把一个一个知识点分解开,学生虽然知道了每道题的考点,但是,知识之间没有连贯性,学生无法做到融会贯通。文章尝试试卷讲评“以点带面”,通过一道题辐射全卷的讲解,能让学生有更大的收获。 
以点带面 | 考试评价 | 试卷讲评
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 7, pp. 107 - 107
Journal Article
考试与招生, ISSN 1674-1250, 2016, Issue 1, pp. 22 - 23
Journal Article
PLoS ONE, ISSN 1932-6203, 05/2016, Volume 11, Issue 5, p. e0155730
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 17, pp. 57 - 57
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讲解 | 毕业生 | 数学
Journal Article
考试研究, ISSN 1673-1654, 2017, Volume 13, Issue 4, pp. 12 - 22
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 77 - 77
试卷讲评在我们教学中起着重要的作用,尤其是在高三复习阶段,试卷讲评课则变得更加重要。高效的试卷讲评能对学生已经学过的知识起到检查、拓展、完善和深化的重要作用,而我们翻转课堂下的试卷讲评不仅能让课堂更高效、科学、实用,关键是能让学生在知识、能力、方法三方面得到最大限度的训练和提高。 
完善 | 巩固 | 试卷评讲 | 翻转课堂 | 拓展
Journal Article
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 6, pp. 26 - 28
介绍结业试卷分析的一般分析方法、基本程序及如何应用。从试卷出题时就要考虑评价、检验试卷,试题要具体、标准化、能够客观评价,即需要对测验结果进行信度、效度、难度、区分度检验。用Excel... 
难度系数 | 结业 | 试卷分析 | 区分度 | 信度
Journal Article
考试研究, ISSN 1673-1654, 2017, Volume 13, Issue 3, pp. 63 - 71
Journal Article
中学数学教学, ISSN 1002-4123, 2017, Issue 3, pp. 67 - 69
Journal Article
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