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当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2016, Issue 2X, pp. 114 - 115
Journal Article
教师教育研究, ISSN 1672-5905, 2015, Volume 27, Issue 6, pp. 39 - 44
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2013, Issue 4, pp. 156 - 156
特教教师需要意识到,只有在医生的帮助下正确认识教育对象忠的是何种疾病、某一疾病处于何种状态,才能做到因材施教,真正提高教学的效果。医教结合,提高特教教师教育境界的新路径... 
教师成长 | 经验型 | 教育对象 | 因材施教 | 医教结合 | 特殊教育 | 复合型人才 | 特教教师
Journal Article
绥化学院学报, ISSN 2095-0438, 2013, Volume 33, Issue 4, pp. 68 - 73
特殊教育的发展是我国教育发展不断走向完善的重要体现,目前高师院校特殊教育专业人才培养模式尚存诸多问题有待解决。文章针对培养学科复合型特教人才的迫切性进行分析并根据心理学相关理论对其培养模式提出相应建议。 
特殊教育 | 学科复合型人才 | 培养模式
Journal Article
by 徐兴
现代营销, ISSN 1009-2994, 2012, Issue 10, pp. 311 - 311
世界各国的政体、国情不同,教育制度也存在很大差异,但特殊教育却日益受到人们的重视。这是因为特殊教育的发展情况是衡量一个国家与社会文明程度的重要因素,是衡量一个国家整体国民素质的重要因素,更是"以人为本"教育思想的重要体现。 
以人为本 | 复合型人才 | 全纳教育
Journal Article
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