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三维目标 (3073) 3073
情感态度 (583) 583
课堂教学 (486) 486
三维教学目标 (479) 479
新课程 (250) 250
新课程改革 (237) 237
价值观 (235) 235
教学目标 (217) 217
学生 (195) 195
课程标准 (180) 180
新课程标准 (148) 148
语文教学 (136) 136
教学设计 (122) 122
课程改革 (118) 118
标的 (117) 117
教学过程 (105) 105
有效教学 (104) 104
情感态度价值观 (103) 103
学习过程 (101) 101
过程与方法 (99) 99
教学效果 (98) 98
知识与能力 (94) 94
情感教育 (88) 88
教师 (88) 88
自主学习 (83) 83
教学活动 (80) 80
高效课堂 (78) 78
课程目标 (76) 76
新课标 (72) 72
教学 (69) 69
教学内容 (69) 69
有效性 (69) 69
课程理念 (69) 69
数学课堂教学 (68) 68
高中 (68) 68
教学实践 (67) 67
素质教育 (67) 67
课堂 (63) 63
学习方式 (59) 59
小学 (59) 59
三维 (58) 58
高中物理 (58) 58
三维课程目标 (57) 57
数学教学 (57) 57
课改 (57) 57
初中 (54) 54
阅读教学 (53) 53
历史教学 (52) 52
教学策略 (50) 50
小学数学 (49) 49
“三维”目标 (48) 48
教学方法 (48) 48
教学模式 (47) 47
培养 (46) 46
态度价值观 (45) 45
物理教学 (44) 44
新课改 (43) 43
语文课堂教学 (43) 43
协调发展 (42) 42
思想品德 (42) 42
教学情境 (42) 42
物理课堂教学 (42) 42
设计 (42) 42
语文 (42) 42
整合 (41) 41
高中物理教学 (41) 41
堂课 (40) 40
知识目标 (40) 40
语文课程标准 (40) 40
知识技能 (39) 39
学生发展 (38) 38
合作探究 (37) 37
学习活动 (37) 37
语文素养 (37) 37
课堂教学目标 (37) 37
学习方法 (36) 36
能力目标 (36) 36
高中化学 (36) 36
初中物理 (35) 35
教育理念 (35) 35
新课程背景 (35) 35
教学理念 (34) 34
数学课堂 (34) 34
知识 (34) 34
科学素养 (34) 34
情感目标 (33) 33
教学有效性 (33) 33
课堂教学活动 (32) 32
学习 (31) 31
学习态度 (31) 31
小学语文 (31) 31
引导学生 (31) 31
思维能力 (31) 31
教学改革 (31) 31
教学质量 (31) 31
三维一体 (30) 30
基础教育课程改革 (30) 30
基础知识 (30) 30
教育工作者 (30) 30
语文教师 (30) 30
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当代体育科技, ISSN 2095-2813, 2017, Volume 7, Issue 34, pp. 135 - 136
三维目标指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度方面的目标.体育教学中,知识与技能是学习活动的基本方式,在体验和感悟过程中获得情感.学生的学习兴趣、热情、动机以及内心的体验都与学生认知有着千丝万缕的联系.新课程目标有利于学生的全面发展,对教育本质的真正回归无疑会产生深远的影响. 
三维目标 | 教学 | 体育
Journal Article
写作:中, ISSN 1002-7343, 2017, Issue 1, pp. 1 - 2
Journal Article
教育科学研究, ISSN 1009-718X, 2016, Issue 9, pp. 26 - 32
Journal Article
绍兴文理学院学报:教育教学版, ISSN 1008-293X, 2016, Issue 1, pp. 1 - 5
Journal Article
当代教育科学, ISSN 1672-2221, 2016, Issue 22, pp. 11 - 16
Journal Article
绍兴文理学院学报, ISSN 1008-293X, 2016, Volume 36, Issue 10, pp. 1 - 5
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2017, Issue 11, pp. 2 - 4
Journal Article
数学教学通讯, ISSN 1001-8875, 2017, Issue 7, pp. 37 - 38
“三维目标”是《数学课程标准》的精髓,在“三维目标”的指引下,小学数学课堂教学发生了重大的变革。数学作业是数学教学的重要组成部分,基于“三维目标”设计数学作业,才能凸显作业的价值功能,从而引导小学生在做数学作业的过程中获得数学素养的综合提高。 
三维目标 | 数学素养 | 作业
Journal Article
戏剧之家, ISSN 1007-0125, 2017, Issue 7, pp. 220 - 220
“三维目标”是我国教育总目标的三个维度,它的提出为我国教育事业指明了发展方向。在音乐教育领域,多数教师都能做到以其为纲,认真贯彻落实,利用各种方法组织教学,使得“三维目标”得到最大化实现。但是在实际教学过程中,有些教师对“三维目标”理解片面化和机械化,使得“三维目标”难以有效实现。 
三维目标 | 实施 | 问题 | 思考
Journal Article
by 王璞
四川师范大学学报:社会科学版, ISSN 1000-5315, 2016, Volume 43, Issue 3, pp. 162 - 167
“双基”作为教学目标,其提出过程虽然科学严谨,但其内容范畴过于狭隘,且容易导致“知识灌输”的问题,显得有些过时;而“三维目标”虽然吸纳了最新理念成果,但又过于自大,结构混乱,且存在着一刀切的问题,因而又显得过激。教学目标的制定,应该既要在理念上与时俱进,又要在操作上讲究实验探索和重视经验总结。 
三维目标 | 教学目标 | 双基
Journal Article
中小学教学研究, ISSN 1674-5728, 2016, Issue 10, pp. 3 - 4
随着课程改革的深入发展,教育界对教学目标的研究与落实来得更加迫切,然而在教学实践活动中存在着一些误区。为解决这些问题,本文提出,可以从三维目标的整合角度来认识教学目标的设计与实践操作。 
三维目标 | 目标体系 | 整合
Journal Article
中学物理:高中版, ISSN 1008-4134, 2018, Volume 36, Issue 1, pp. 32 - 33
课程目标引领物理教学的价值取向,对比分析不同价值导向下的教学设计能促进教师对课程目标变化的理解和顺应,有效的学科活动能实现对课程目标的整合,决定着物理课程实施的质量. 
三维目标 | 核心素养 | 双基 | 学科活动
Journal Article
课程.教材.教法, ISSN 1000-0186, 2016, Issue 11, pp. 33 - 38
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 2, pp. 61 - 62
“义务教育阶段新的化学课程,是面向全体学生的化学课程,是一切为了学生发展的课程。”它以提高学生的科学素养为主旨,注重培养学生的学习兴趣,要求学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个方面得到全面发展。本文主要借助教学设计,说明笔者在教学实践中对“三维目标”整合的想法和做法。 
三维目标 | 整合 | 教学设计
Journal Article
上海教育科研, ISSN 1007-2020, 2016, Issue 1, pp. 89 - 90
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2016, Issue 10, pp. 90 - 90
Journal Article
物理教学, ISSN 1002-0748, 2016, Issue 6, pp. 44 - 45
物理教学在重视显性的知识与技能的同时,更要重视探究学习过程的经历和体验,以及学生的科学意识和情感态度与价值观的培养。教师要进一步改变传统的教学观念和方法,千方百计提供条件创设情境,把"三维教学目标"更好地落到实处。 
三维目标 | 落实 | 物理教学
Journal Article
by 程颖
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Issue 15, pp. 52 - 53
基于国家示范校教改创新研究,围绕目标教学测评,对教师课堂教学言行进行评价,同时考查早期评价量表的内容、参照评语等的有效性、区分性和可测性,指出量表存在的问题或不足并加以优化。 
目标教学;三维目标;中等职业教育
Journal Article
教育导刊:上半月, ISSN 1005-3476, 2017, Issue 12, pp. 70 - 73
Journal Article
by 程颖
卫生职业教育, ISSN 1671-1246, 2017, Volume 35, Issue 15, pp. 52 - 53
基于国家示范校教改创新研究,围绕目标教学测评,对教师课堂教学言行进行评价,同时考查早期评价量表的内容、参照评语等的有效性、区分性和可测性,指出量表存在的问题或不足并加以优化。 
三维目标 | 目标教学 | 中等职业教育
Journal Article
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