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对策 (420) 420
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职业教育 (413) 413
农民 (402) 402
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现状 (392) 392
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中小学 (366) 366
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专业技术人才 (365) 365
教师专业化发展 (365) 365
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教学改革 (354) 354
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专业 (340) 340
农业发展 (332) 332
农村经济发展 (322) 322
专业化发展 (321) 321
发展对策 (320) 320
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实践 (310) 310
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校本培训 (290) 290
教师专业化 (280) 280
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信息技术 (271) 271
教育质量 (270) 270
专业能力 (267) 267
策略 (265) 265
专业教育 (263) 263
农民专业合作组织 (261) 261
职业技术教育 (257) 257
素质教育 (256) 256
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社会经济发展 (255) 255
企业发展 (254) 254
专业结构 (250) 250
全面发展 (250) 250
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高等职业教育 (247) 247
教学实践 (245) 245
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教师成长 (243) 243
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The Professional geographer, ISSN 0033-0124, 2008, Volume 60, Issue 3, pp. 356 - 373
This study compares the skills of professional geographers and the needs of employer organizations across major sectors of the U.S. workforce. Following a... 
geography workforce | skills | destrezas | 地理界劳动力 | 胜任素质模型 | desarrollo profesional | 专业发展 | competency model | professional development | modelo de competencia | fuerza laboral geográfica | Competency model | Geography workforce | Professional development | Skills | FACULTY | ABILITIES | HIGHER-EDUCATION | ATTITUDES | GEOGRAPHY
Journal Article
The Journal of Nursing Research, ISSN 1682-3141, 06/2007, Volume 15, Issue 2, pp. 117 - 126
In an attempt to redress the gap in Chinese nursing and military history, this study aims to provide an understanding of the nature of military nursing... 
MEDLINE | SSCI | TSCI | 口述歷史 | Oral history | Scopus | 專業發展 | 軍事 | 護理專業 | SCI | Development of discipline | Nursing discipline | TSSCI | Military | Nursing | Military Medicine - history | History, 20th Century | Taiwan
Journal Article
Frontiers of Education in China, ISSN 1673-341X, 2007, Volume 2, Issue 4, pp. 605 - 619
Journal Article
教育发展研究, ISSN 1008-3855, 2017, Issue 18, pp. 65 - 69
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 5, pp. 23 - 25
Journal Article
by 陈强
江苏高教, ISSN 1003-8418, 2017, Issue 7, pp. 95 - 97
为提高高职院校办学质量,加强新时期高职内涵建设,需要突出高职师资队伍建设的战略性地位。文章分析了高职院校教师目前存在的问题,提出了以理念提升认识水平、以科研提升专业内涵及以改革提升教学质量的高职院校教师专业发展三大策略。 
专业发展 | 教师 | 高职
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 9, pp. 254 - 254
在推进教师专业发展的过程中,教师自身的努力起着不可忽视的作用。本文对中职“双师型”教师专业发展的特点与自我努力的途径进行了探讨,阐明专业发展与自我努力的关系。 
自我努力 | 专业发展
Journal Article
中华环境, ISSN 2095-7033, 2017, Issue 6, pp. 65 - 65
5月19日,“论专业·觅知音——跨界思享会”媒体沙龙在京举行。会上,三一基金会理事长梁在中与壹基金秘书长李劲展开跨界对话,分享各自对“专业性”与机构发展间的理解。 
秘书长 | 专业发展 | 基金会
Journal Article
by 姜瑛
黑龙江教育学院学报, ISSN 1001-7836, 2017, Volume 36, Issue 10, pp. 17 - 19
师者,传道、授业、解惑;学高为师、身正为范;教书育人是作为教师的职业操守,学习是实现教师专业发展的重要途径,更是做一个幸福的专业教师基本条件。 
学习 | 专业发展 | 教师
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 1, p. 200
气有浩然,学无止境。作为现代教师,应该认识到现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习,“互联网+”就给了我们这样一个机会,让我们能够自由地学习,成为终生学习者。在学习的过程中,不断地提升自己的专业发展,成为顺应时代潮流、与时俱进的新型科学教师。现本文就分析了“互联网+”在提升教师专业发展中起到的作用。 
互联网+;教师;专业;发展
Journal Article
常州信息职业技术学院学报, ISSN 1672-2434, 2017, Volume 16, Issue 2, pp. 78 - 80
PCK是学科知识的简称,PCK的核心在于有效地在学生面前呈现和阐述特定学科的知识和教学内容。PCK一方面是教师发展的基础知识,另一方面又体现了教师的专业性。对教师专业发展是具有重要意义。通过对PCK内涵的探索,分析了PCK对教师行为发展、教学观念发展的影响,进一步提出教师PCK的发展策略。 
PCK | 专业发展 | 教师
Journal Article
天津市教科院学报, ISSN 1671-2277, 2017, Issue 3, pp. 47 - 48
构建教师专业发展共同体,能实现教师个体和团体的发展,并不断向着共同实践、共同反思、共同创新、共同发展等目标前进,使学校内部更具内聚力,并促进学校和教师和谐、持续、全面的发展。 
教师;专业发展;共同体
Journal Article
江苏教育, ISSN 1005-6009, 2017, Issue 30, pp. 27 - 29
'教师专业发展共同体'是指具有共同愿景的教师在团体情境中通过有效互动,进而促进教师共同成长的学术研究或者学习活动的组织。溧阳市实验小学为具有不同发展愿景的教师个体,搭建不同类型的专业发展共同体。主要有网络学习共同体、专业技能发展共同体、课题研究共同体、教学竞赛共同体、课程研发共同体等等。 
教师;专业发展;共同体
Journal Article
民族高等教育研究, ISSN 2095-4336, 2017, Volume 5, Issue 3, pp. 77 - 80
当前,少数民族理科教师的专业发展成为西部教育发展关注的重点之一.本文通过对诸学者在其困境、影响因素及路径研究的结果进行分析基础之上,发现相关研究的局限性,试图探索未来研究的方向. 
民族;教师;专业发展
Journal Article
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 8, pp. 5 - 8
Journal Article
湖北函授大学学报, ISSN 1671-5918, 2017, Volume 30, Issue 9, pp. 32 - 33
学校发展的基石之一就是教师,学校想要发展,想要拥有好的学生质量就必须得拥有好的教师力量。本文围绕什么是教师专业发展?什么是高职教师专业发展?如何促进高职教师的专业发展等问题进行了一定的研究分析,并得出高职教师专业的发展在很大程度上决定于学校对教师职业实践动手能力以及职业岗位或岗位群所需的应知应会知识的学习的重视程度。 
高职 | 教师专业发展
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 34 - 34
教师队伍的发展,要从教师工作模式、教师管理、师德建设、阅读、分层分级培训、课题研究几个点着手发力,教师的素质与业务水平定会有质的变化。 
着力点 | 专业发展 | 教师
Journal Article
by 刘珍
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 5, pp. 81 - 82
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 9, pp. 139 - 141
Journal Article
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