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本科专业 (1577) 1577
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专业设置 (267) 267
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高校 (263) 263
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课程体系 (249) 249
人才培养模式 (245) 245
专业建设 (229) 229
大学本科 (216) 216
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本科毕业生 (196) 196
教育部 (160) 160
普通高等学校 (149) 149
培养目标 (137) 137
应用型人才 (130) 130
本科学生 (129) 129
高等学校 (124) 124
培养模式 (122) 122
本科毕业论文 (121) 121
教学质量 (116) 116
会计专业 (113) 113
教学模式 (111) 111
本科学历 (107) 107
实践教学体系 (104) 104
改革 (102) 102
高等教育 (102) 102
计算机专业 (101) 101
学院 (100) 100
应用型 (98) 98
教学方法 (89) 89
旅游管理专业 (86) 86
专业目录 (85) 85
特色专业 (84) 84
对策 (82) 82
财务管理专业 (80) 80
培养 (79) 79
教学内容 (79) 79
普通高校 (79) 79
专业 (78) 78
大学 (77) 77
专业发展 (76) 76
专业教育 (76) 76
硕士研究生 (76) 76
中国 (73) 73
毕业论文 (73) 73
师范学院 (72) 72
学科建设 (71) 71
专业课程 (70) 70
市场营销专业 (70) 70
毕业设计 (69) 69
会计学专业 (68) 68
双语教学 (68) 68
学士学位 (68) 68
新建地方本科院校 (66) 66
简介 (66) 66
实践能力 (65) 65
课程改革 (64) 64
招生 (63) 63
人才培养方案 (62) 62
护理专业 (62) 62
问题 (62) 62
专业结构 (59) 59
普通本科院校 (59) 59
专业人才 (58) 58
硕士学位 (58) 58
实践 (57) 57
本科课程 (57) 57
高等院校 (57) 57
毕业生 (56) 56
自动化专业 (56) 56
法学专业 (54) 54
人才培养目标 (53) 53
创新能力 (53) 53
学生 (53) 53
教育改革 (53) 53
专业知识 (52) 52
应用型本科高校 (52) 52
教学计划 (52) 52
独立学院 (52) 52
土木工程专业 (51) 51
培养方案 (51) 51
经管类专业 (51) 51
学前教育专业 (49) 49
小学教育专业 (49) 49
本科层次 (49) 49
工商管理专业 (48) 48
课程 (48) 48
专业人才培养 (47) 47
地方高校 (47) 47
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Zhongguo gao deng yi xue jiao you, ISSN 1002-1701, 2018, Issue 2, pp. 36 - 37
G642.0;... 
Journal Article
求知导刊, ISSN 2095-624X, 2018, Issue 3, p. 35
文章以美国伊利诺伊大学芝加哥分校(以下简称“UIC”)机械专业的课程设置为例,与国内机械专业排名前百分之五的高校进行对比,分析中外课程设置与学分之间的相同和差异,以期对其他高校机械专业培养计划的修订起参考作用。 
Journal Article
Zhongguo xiang cun yi sheng, ISSN 1007-614X, 2017, Volume 33, Issue 23, pp. 166 - 169
... 
Journal Article
教育界:高等教育研究(下), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 3, pp. 136 - 137
文章分析了学前教育专业本科男学生面临的问题、幼儿园男教师离职的原因、在职男教师的工作内容(吸引他们留下来的原因),进而从培养目标、课程体系、特色导师制、创业培训、心理干预等角度优化了学前本科男生的培养体系。 
学前教育专业;本科;男生;培养体系;优化
Journal Article
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2017, Issue 12, p. 170
高校酒店管理专业晋升为本科专业之后,不仅可以提高其专业地位,而且专业的综合性也会增强,为了能够培养出符合企业需求的高素质人才,酒店管理专业课程应重视通识教育、推广微课的运用、改革选修课程、重视实践教学,进一步优化酒店管理本科专业的课程体系。 
酒店管理专业;本科;课程体系;优化
Journal Article
Shen zhou xue ren, ISSN 1002-6738, 2015, Issue 5, pp. 35 - 35
对我而言,新西兰的好不只是宜人的环境,更是因为在这样一个毫无纷扰的世界,我遇见了自己,一个充满死气的全新的自己。在新西兰,我遇见一位伟大的母亲。她的女儿患有先天性脑部疾病,生活不能自理,另外2个小儿子还没到上学的年纪,她自己现在奥克兰大学医学专业本科在读。 
专业本科 | 奥克兰 | 先天性 | 新西兰
Journal Article
语言教育, ISSN 2095-4891, 2018, Issue 1, pp. 26 - 30
Journal Article
高教学刊, ISSN 2096-000X, 2018, Issue 5, pp. 158 - 160
随着科研在临床医学生的教育中的地位越来越重要, 为了适应高等医学院校和医疗卫生体系改革的深入发展, 我校病理教研室科研团队以本科病理专业医学生为教学对象,积极开展课外科研训练.通过建立针对病理专业医学生的课外科研训练培养体系, 本团队在学生科研兴趣提高、基本科研素养和能力的培养、... 
课外科研训练 | 科研能力培养 | 病理专业本科 | 病理学
Journal Article
新课程研究:中旬, ISSN 1671-0568, 2018, Issue 2, pp. 14 - 16
Journal Article
现代教育科学, ISSN 1005-5843, 2013, Issue 7, pp. 174 - 175
'食品免疫学'是一门新兴的特色交叉课程,在许多食品专业院校均已开设。笔者结合自身教学实践过程,通过对目前国内相关院校食品科学专业本科生免疫学课程设置情况、参考书章节内容以及授课方式进行了总结和讨论,提出了适用于食品科学专业本科生免疫学课程讲授的粗浅建议。 
食品专业;本科;免疫学
Journal Article
中外企业家, ISSN 1000-8772, 2016, Issue X, pp. 164 - 165
Journal Article
Liu xue sheng, ISSN 1671-8739, 2016, Issue 2X, p. 186
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 21, p. 121
Journal Article
by 李婧
校园英语, ISSN 1009-6426, 2016, Issue 32, pp. 17 - 17
Journal Article
艺术评鉴, ISSN 1008-3359, 2016, Issue 21, pp. 106 - 108
舞蹈课程是高师学前教育专业的一门教师职业技能课程,随着现代教育体制的改变,学前教育专业的本科培养目标已发生巨大改变,这种"培养应用型人才"的定位直接影响到原有课程的建设模式.本文旨在通过对学前教育专业本科舞蹈课程现状的详细剖析以明确今后课程创新的方向. 
舞蹈课程建设 | 现状 | 专业本科 | 学前教育
Journal Article
艺术科技, ISSN 1004-9436, 2016, Volume 29, Issue 11, p. 401
Journal Article
by 蔺丽
纺织服装教育, ISSN 2095-3860, 2016, Volume 31, Issue 3, pp. 200 - 203
通过总结我国高校服装表演专业的发展情况,并结合行业市场对人才的需求,对高校服装表演专业人才培养问题提出建议,探索和创新服装表演专业应用型本科人才的培养体系,以更好地适应当今社会对服装表演人才的需要。 
服装表演专业;本科;人才培养
Journal Article
音乐大观, ISSN 1005-4626, 2014, Issue 7, pp. 138 - 138
教育要从孩子抓起,培养孩子音乐素质就是学前教育的重要内容,对孩子成长和成才有着深远的意义,钢琴是音乐中大成者,加强学前教育专业本科钢琴教学是培养学前儿童音乐素养主要内容。本文将就学前教育专业本科钢琴教学的教法研究与实践展开讨论。 
教学 | 专业本科钢琴 | 学前教育
Journal Article
上海翻译, ISSN 1672-9358, 2017, Issue 4, pp. 39 - 42
翻译专业本科课程内容的调适性原则适用于两个层次:专业课程体系层次、具体课程层次;包含适切性原则、倾向性原则和衔接性原则。课程内容的调适方法包含课程目标、课程时效、课程范围和课程强度的调适。要理想地完成翻译课程内容的调适,首先需要任课教师的全身心投入,同时需要教师翻译团队的合作,以保证翻译课程内容选择的合理性与有效性。 
翻译专业本科;课程内容;调适性;原则;方法
Journal Article
by 庄平
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 23, pp. 79 - 82
经济与金融专业是我国普通高等院校新开设的一门新兴的本科特设专业,目前正处于发展的初期,尚未形成统一的建设目标和办学模式。在分析我国普通高等院校开设经济与金融专业中存在主要问题的基础上,结合作者自己的专业建设经历,针对建设我国普通高等院校特色鲜明的经济与金融专业,提出了建议和对策。 
经济与金融专业;本科教学改革;教学创新
Journal Article
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