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中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2015, Issue 24, pp. 100 - 100
课程改革能否取得成功,关键在于教师,因此教师的专业特性和专业发展内容值得重视。阐述影响教师专业特性的因素以及教师专业发展的主要内容,以促进教师更好地成长。 
专业特性 | 专业发展 | 教师
Journal Article
乐山师范学院学报, ISSN 1009-8666, 2017, Volume 32, Issue 6, pp. 107 - 112
Journal Article
嘉应学院学报, ISSN 1006-642X, 2017, Volume 35, Issue 3, pp. 87 - 90
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 26, pp. 206 - 207
Journal Article
石家庄职业技术学院学报, ISSN 1009-4873, 2014, Volume 26, Issue 3, pp. 72 - 74
据幼儿教育专科学校大学语文教学的现状和专科层次幼儿教育的专业特性,确立了幼专大学语文教学的整体观念和具体方式方法:科学安排阅读教学和课程内容;探索有效的教学过程、方法和手段;探索科学有效的评价方法。 
教学现状 | 专业特性 | 教学观念和方法 | 大学语文
Journal Article
湖南商学院学报, ISSN 1008-2107, 2014, Volume 21, Issue 2, pp. 113 - 116
育人而非制器是大学教育的要义.商科院校的大学共性和专业特性要求在商科人才培养中加强通识教育.构建商科院校通识教育关键在于处理好专业教育与通识教育的冲突与融合,强化商科通识教育课程特色. 
专业特性 | 商科院校 | 大学共性 | 通识教育
Journal Article
中小学数学:小学版, ISSN 2095-4832, 2015, Issue 7, pp. 125 - 125
前段时间,县里举行了一次校际间的课堂教学交流活动,就是每个学校选一名教师上一节课,供各校老师观摩学习。毋庸置疑,这是一种很好的教研形式,有利于教师互相学习,相互促进,共同提高。就在上课老师把课备得差不多的时候,县里又来了一个补充要求,说是要把课上成"常态课",并特别强调不准用任何电教设备。 
观摩学习 | 专业特性 | 常态课 | 教研形式 | 电教设备 | 得先 | 课堂教学 | 全然不顾
Journal Article
教育:高教观察(中旬), ISSN 1673-2413, 2014, Issue 2, pp. 54 - 55
学校常规管理既是一个老命题,又是一个需要不断研究和实践的新课题.说它是老命题,是因为人类自从有了学校这样的社会组织,就存在常规管理问题;说它是新课题,是因为虽然大家都能认识到常规管理的重要性,但对其内在的专业特性的认识还很不够,在实践上的科学性也有待进一步深入探究. 
命题 | 学校管理 | 专业特性 | 新课题 | 管理问题 | 科学性 | 常规管理 | 社会组织
Journal Article
新教育(海南), ISSN 1673-0739, 2014, Issue 20, pp. 83 - 83
Journal Article
高等建筑教育, ISSN 1005-2909, 2012, Volume 21, Issue 3, pp. 144 - 147
通过对城市规划专业特性和毕业设计联系的再认识,探讨了城市规划专业特性视角下毕业设计教学运行体系的构建,着重对其关键组成环节——毕业实习、选题、各设计阶段、答辩、考核方式和质量管控等提出了改革建议,旨在为提高城市规划毕业设计质量提供有益探索。 
教学改革 | 城市规划 | 毕业设计 | 专业特性
Journal Article
Journal Article
by 潘健
河北师范大学学报:教育科学版, ISSN 1009-413X, 2010, Volume 12, Issue 12, pp. 103 - 108
Journal Article
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2014, Issue 1Z, pp. 42 - 43
<正>学校常规管理既是一个老命题,又是一个需要不断研究和实践的新课题。说它是老命题,是因为人类自从有了学校这样的社会组织,就存在常规管理问题;说它是新课题,是因为虽然我们都能认识到常规管理的重要性,但对其内在的专业特性的认识还很不够,在实践上的科学性也有待进一步深入探究。 
管理类型 | 学校管理 | 专业特性 | 管理制度 | 行为规范 | 专业支 | 学校常规管理 | 课堂评价 | 管理目标 | 思维倾向
Journal Article
商丘职业技术学院学报, ISSN 1671-8127, 2009, Volume 8, Issue 6, pp. 96 - 97
因材施教,是教育和教师的灵魂。对因材施教的教学艺术与效果的探讨,有利于发现孔子教育思想的深邃。教师必须从机械的传授书本知识,转化为了解学生的个性特征、兴趣和爱好,调动其积极性、创造性,进而最大限度的实现每位学生成才和成功。 
因材施教 | 个性特征 | 专业特性 | 高职学生
Journal Article
中国审判, ISSN 1673-5498, 2013, Issue 9, pp. 56 - 56
<正>文学属艺术文化范畴,司法属法律文化领域,两者专业特性各有不同,但因为在国内都根系于同一中华文化源流,所以有着相通互融的特点。随着中华文化的大发展大繁荣,两者融合更趋紧密,功用亦更加彰显。文学之于司法,犹如鸟之两翼,车之双轮,优势互补,相得益彰。强化文学涵养,并自觉运 
文学作品;司法实践;文化源流;大发展;司法裁判;彰显;专业特性;中华文化;文化范畴;人物形象
Journal Article
by 刘慧
湖南第一师范学院学报, ISSN 1674-831X, 2010, Volume 10, Issue 1, pp. 11 - 12
对小学教师专业特性的认识直接关涉小学教师教育,认识的视角不同,可能会得出不同的结论。从当代教师专业特性、当代小学教育特性、小学儿童生命状态的角度分析当代小学教师专业特性所在,有利于对小学教师的培养。 
专业特性 | 小学儿童 | 小学教师 | 小学教育
Journal Article
by 陈恒
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2010, Issue 8, pp. 23 - 24
本文针对动画教育与产业脱节的现状,强调了正视数码动画专业复合特性的重要性和科学定位人才培养目标的必要性。在此基础上,建立合理的课程体系结构,做好师资建设,以培养出与动画产业接轨的复合应用型人才。 
复合型人才 | 专业特性 | 人才培养定位 | 数码动画
Journal Article
辽宁教育, ISSN 1002-8196, 2013, Issue 2X, pp. 38 - 39
<正>学校常规管理既是一个老命题,又是一个需要不断研究和实践的新课题。说它是老命题,是因为人类自从有了学校这样的社会组织,就存在常规管理问题;说它是新课题,是因为虽然我们都能认识到常规管理的重要性,但对其内在的专业特性的认识还很不够,在实践上的科学性也有待进一步深入探究。 
管理类型 | 学校管理 | 专业特性 | 管理制度 | 行为规范 | 专业支 | 学校常规管理 | 课堂评价 | 管理目标 | 思维倾向
Journal Article
by 方欣
天津教育, ISSN 0493-2099, 2011, Issue 8, pp. 47 - 47
青年美术教师大多出自艺术院校或师范大学艺术系,因此,专业特性较强,且怀有远大的抱负以及搞好教育教学的愿望。然而,在他们身上也还有许多稚嫩的孩子气和很强的个性。 
青年 | 艺术系 | 艺术院校 | 专业特性 | 教育教学 | 美术教师 | 培养策略 | 师范大学
Journal Article
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