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教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2016, Issue 24, pp. 73 - 73
Journal Article
by 王虹
青春岁月, ISSN 1007-5070, 2013, Issue 15, pp. 317 - 317
针对现在作文教学中存在的问题,本文提出了指导学生写既能遵循一定的写作规律又能让学生自由地表达自我,既能具备作文的普遍意义又能具有个人特色的个性化作文,并探讨了如何指导学生写个性化作文。 
个性化作文
Journal Article
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2016, Issue 18, p. 16
Journal Article
by 张超
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 10, pp. 170 - 170
个性化作文是学生作文的高级形态,其强调表达方式的独特呈现和主观情志的自由充分表达。个性化作文教学是对教育本质的回归,是提升学生写作兴趣,提高写作水平的有效方法。要构建高效实用性的高中个性作文教学方法,必须注重作文训练的系统性、发展性、实践性、全面性与针对性。 
高中;个性化作文;原则;高效
Journal Article
金色年华:下, ISSN 1003-3599, 2012, Issue 10, pp. 71 - 71
作文教学,就是培养学生的创造力,发展健康的个性,尊重作文的本质特征,采取个性化习作训练的教学策略,是作文教学改革与创新的必由之路。 
个性化作文
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2015, Issue 20, pp. 25 - 25
文章从"素材积累""思维想象""真情实感""人性评价"几个方面对小学语文个性化作文教学进行了有益探究。 
小学语文 | 个性化作文
Journal Article
丝路视野, ISSN 2096-1200, 2016, Issue 13, pp. 54 - 54
个性化作文要求学生真实地反映生活,真实地表现生活中的人和事,而其中写出鲜活的、个性鲜明的、具有生活实感的人物形象则是让作文灵动起来的关键,所以人物形象的个性化也就成了作文个性化的关键。 
Journal Article
教育界:综合教育研究(上), ISSN 1674-9510, 2016, Issue 1, pp. 112 - 112
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2016, Issue 1X, p. 197
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 41, pp. 94 - 95
每个学生都是一个独特的个体,他们对语文的学习也富有独特性和创造性。小学语文作业的设计应渗透“以人为本”的理念,凸显出个性化的特征。这样的语文作业形式生动、活泼、有趣,人人都有内容可说、可写,使作业不再成为学生的一种负担,要让学生在作业的过程中体验生活,培养积极的情感,张扬他们的个性,发展他们的能力。 
小学语文;个性化;作文设计
Journal Article
by 陈峰
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 6, pp. 144 - 144
本文对作文个性化概念进行阐述,结合传统课堂作文教学中存在的一些问题对作文教学个性化进行探讨. 
个性化作文 | 个性化教学 | 创新
Journal Article
by 杨爽
课外语文:上, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 8, p. 112
随着素质教育的发展,对于小学生的个性发展和全面发展的需求越来越高,小学语文个性化发展也成了一种趋势。在课堂上教师进行语文作文个性化指导教学,有助于学生作文个性化的发展。但教学过程中还存在一定的问题,这些问题妨碍了个性化教学的有效进行,阻碍了学生的个性化发展。 
小学语文;个性化作文;作文教学
Journal Article
by 杨爽
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 6, pp. 112 - 112
随着素质教育的发展,对于小学生的个性发展和全面发展的需求越来越高,小学语文个性化发展也成了一种趋势。在课堂上教师进行语文作文个性化指导教学,有助于学生作文个性化的发展。但教学过程中还存在一定的问题,这些问题妨碍了个性化教学的有效进行,阻碍了学生的个性化发展。 
小学语文 | 个性化作文 | 作文教学
Journal Article
Han zi wen hua, ISSN 1001-0661, 2017, Issue 23, pp. 51 - 52
要让小学生写出个性化的作文,我们就必须在作文教学中,张扬学生的个性,鼓励学生敞开心扉,表达自己的独特的经历和体验,多给一些表达上自由,少搞一些套路上的束缚;多开发学生的求异思维,尊重学生不同的情感体验,鼓励学生大胆创新。 
个性化作文;教学尝试;展示个性
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2017, Issue 47, pp. 9 - 93
Journal Article
课外语文:上, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 10, pp. 107 - 107
在新课改的背景下,中学语文作文实现个性化教学变得至关重要。如何实现中学作文个性化教学是现阶段语文教师密切关注的问题。本文第一部分主要介绍了个性化作文的概念与特点,第二部分则重点研究了如何实现中学语文的个性化作文教学,希望本文能够给予相关教师、学者参考意见,提高中学生的作文创作水平,促进其个性化发展。 
中学语文 | 个性化作文 | 教学策略
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2017, Issue 19, pp. 22 - 22
在语文教学中,要提高学生的作文成绩,教师可尝试开展个性化作文教学,让学生对生活进行细致的观察,发掘学生的个性,让学生积极主动地参与到写作活动中,重视输入与输出环节. 
个性化作文 | 教学策略 | 中学语文
Journal Article
初中生优秀作文, ISSN 1008-5165, 2015, Issue 15, p. 28
在初中作文教学中,个性化教学是一种很好的教学模式。教师要丰富自身的教学理念,要拓宽作文教学的范畴与维度,无论是对于作文命题、作文指导还是在对于学生的作文教学评价中都要有效的渗透个性化元素。本文对此进行了分析研究。 
初中;个性化作文;教学;方法
Journal Article
初中生优秀作文, ISSN 1008-5165, 2015, Issue 20, p. 157
写作是语文教学的主要内容,作为一种体现个性和创新的语文活动来衡量着学生的综合素质。现代的写作教学强调个性化的培养,充分考虑学生的发展需求,以其的性格释放和素质提升作为教育归宿,深刻体现写作教学的人文关怀。 
高中语文;个性化;作文教学
Journal Article
剑南文学:经典阅读, ISSN 1006-026X, 2013, Issue 3, pp. 299 - 299
在小学作文教学中,教育工作者面临着很多困惑,忽视了学生作文的个性表达,扼杀了学生具有个性化的语言。通过对个性及个性化作文的概念阐释,对小学生特点的分析,提出了小学个性化作文教学的相关措施。 
个性化作文 | 小学 | 措施
Journal Article
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