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教育学报, ISSN 1673-1298, 2016, Volume 12, Issue 6, pp. 78 - 87
家庭和学校之间加强合作,共同为促进青少年健康发展服务,这已经是一个不争的话题。通过对中国东部、东北部、中部、西部4个地区的4... 
个性发展 | 家校沟通 | 学业发展 | 高中生 | 家校合作 | 生涯发展
Journal Article
教育学报, ISSN 1673-1298, 2016, Volume 12, Issue 3, pp. 68 - 78
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 9, pp. 4 - 4
“个性学生”的教育是较一般孩子更加复杂的,更加困难的,更加必要的。认真地分析他们特殊性格的特点以及形成这种性格的内在和社会心理背景,选择特定的方法对他们进行特殊的教育,促使其回到原有的健康发展的轨道,成长为具有正常人格和才学的人,正是现代条件下素质教育中着眼每一个学生的全方位发展教育思想的具体体现 
个性教育;个性发展
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 33, pp. 188 - 188
一个优秀的班集体,班主任的角色是至关重要的,班级的大小事都要关心,做到对每一个学生有所了解,虽然班主任工作千头万绪,我累并快乐着,当班主任时间也不短了,下面谈谈在班级管理中的一点体会。 
班主任;习惯;个性发展
Journal Article
教书育人:教师新概念, ISSN 1008-2549, 2018, Issue 2, pp. 30 - 30
教师通过多元化的评价内容让每一位学生都感受到教师的重视, 这激发了学生的学习动力, 挖掘出了学生的创新意识. 
激励评价 | 个性发展
Journal Article
Qing hua da xue jiao yu yan jiu, ISSN 1001-4519, 2011, Volume 32, Issue 1, pp. 1 - 8
我国大学本科教育的水平需进一步提高,解决之路在于深化改革。本文在深入考察和系统思考中国大学本科教育的现状和问题的基础上,探讨并提出了现阶段中国大学特别是研究型大学本科教育的目标,即培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人,同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。而实现这一目标的有效途径是通识教育与个性发展相结合。 
本科教育 | 个性发展 | 通识教育
Journal Article
by 肖丹
Qing hua da xue jiao yu yan jiu, ISSN 1001-4519, 08/2010, Volume 31, Issue 4, pp. 34 - 39
Journal Article
by 杨均
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 2, pp. 240 - 240
孩子的成长是以健康的身心为前提。“儿童离不开生活,生活离不开健康的教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机,渗透到一日生活的各个环节。” 
养成;习惯;个性发展
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 14, pp. 10 - 11
学生主体的个性化发展是初中德育活动开展的"生长点"。在初中德育活动中,促进学生个性发展的策略有:变观念,以性格教育促进层次化发展;变模式,以暗示教育营造点化式氛围;变主体,以自我教育提升关键性品质;变规则,以合作教育激活创造性发挥。 
个性发展 | 德育活动
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 86 - 86
今年我们所提出的教学目标,并作为落实十八大精神的重要举措。对于我们本省来说,可以通过充分挖掘历史文化资源,让古城更古更特,呈现厚重而独特的历史底蕴,同时结合历史文化名城特点,全力打造教育名城,传承和发扬上做足文章,让世界名城更具生机和活力,如何建设教育名城,我根据自己的思考,结合学校的特点,谈谈自己肤浅的看法。 
教育本源;个性发展
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2017, Volume 4, Issue 4, pp. 211 - 212
游戏是人类发展中不断创新的活动,而且人类在游戏中也能取得收获,对人的个性发展有着重要的作用。游戏作为幼儿非常喜欢的活动,在游戏中培养幼儿个性发展是非常重要的。因此,教师应积极研究如何在游戏中促进幼儿个性发展。 
幼儿 | 游戏 | 个性发展
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2017, Issue 7, pp. 128 - 128
创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。 
学生 | 个性发展 | 创新
Journal Article
南北桥, ISSN 1672-0407, 2017, Issue 12, pp. 5 - 5
英语课是一门语言课,也是工具课,教师不仅要传授知识和培养学生的语言能力,更重要的是培养人,使这些受教育者既有丰富的语言文化知识,又有崇高的思想品质,才能基于学生的个性发展,提高英语听、说、读、写的能力,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。 
方法 | 个性发展 | 思路
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 28, pp. 229 - 229
教育的目的是造就一大批富有鲜明的个性特点、能适应社会发展需要的各种人才。搞好学校体育,对提高民族素质、改善人民的健康、形成健美的体魄起着决定性的作用,体育教学的特点也决定了其过程是发展学生个性的理想场所。以下是笔者在体育教学过程中促进学生个性发展的几点做法。 
教学 | 体育 | 个性发展
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 19, pp. 272 - 272
苏霍姆林斯基说:“对孩子的热爱和关心,是一股强大的力量”,能在人身上树立起一种美好的东西,使他成为一个有理想的人,而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。 
教育本源;个性发展
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2018, Issue 1, pp. 112 - 112
Journal Article
文学教育, ISSN 1672-3996, 2018, Issue 4, pp. 177 - 177
信息化教学能使学生自主学习成为可能,信息化作为学校教育的一部分或重要补充或一种平行的形式,在促进学生自主性学习的过程中是一种教学的手段。信息化是引导学生自主学习的有效课堂教学方式。 
自主学习 | 个性发展 | 信息化
Journal Article
学周刊, ISSN 1673-9132, 2018, Volume 10, Issue 10, pp. 125 - 126
Journal Article
by 陈璐
现代国企研究, ISSN 2095-0322, 2015, Issue 12, p. 250
Journal Article
by 曹军
新课程, ISSN 1673-2162, 2016, Issue 15, pp. 198 - 198
班主任是班级的组织者、领导者、教育者,是学校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和班集体组织的纽带;班主任的工作影响着每一个学生的成长,影响着学生的人生方向。班主任对于如何管理好班集体的问题,总结了几点心得体会,与大家探讨。 
责任心 | 班主任 | 个性发展
Journal Article
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