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课改 (11) 11
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创新意识 (10) 10
初中 (10) 10
初中教师 (10) 10
化学科学 (10) 10
应试教育 (10) 10
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教育评论, ISSN 1004-1109, 2017, Issue 12, pp. 149 - 151
根据国内外信息素养研究的现状,阐述了信息素养的内涵,分析了中学化学教师应具备的信息素养;并以江苏省部分中学化学教师为对象,通过问卷并辅以访谈的方式,对其信息素养进行调查分析,指出了当前中学化学教师信息素养存在的问题。 
信息素养 | 中学化学教师 | 调查
Journal Article
实验教学与仪器, ISSN 1004-2326, 2016, Issue 12, pp. 51 - 51
2016年10月22日,湖南省中学化学教师首次实验技能竞赛在长沙举行,来自该省的86名中学化学教师参加了该次竞赛。 
技能竞赛 | 中学化学教师 | 实验 | 湖南省
Journal Article
科教文汇, ISSN 1672-7894, 2017, Issue 26, pp. 102 - 104
采用调查法, 对贵州省黔南州中学化学教师评价进行调查.调查及分析显示 黔南州中学评价目的主要是奖惩依据, 教师专业发展不受重视; 评价主体主要为学校各级管理者, 教师等的评价主体性被忽略; 评价方法以量化为主,质性评价被忽视; 评价内容偏重教师效能评价, 忽视教师行为和教师素质评价;... 
中学化学教师 | 黔南州 | 教师评价 | 教师专业发展
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2016, Issue 11, pp. 91 - 92
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 2, pp. 38 - 40
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 10, pp. 3 - 5
为了适应并促进基础教育改革,国家教育部2012年颁布了《中学教师专业标准(试行)》,对照该标准的要求可以看出,当前我国基础教育工作中还明显存在着课程观狭隘、知识观片面、教学观传统等问题。作为中学化学教师摇篮和职前教育的主阵地,高师化学教育专业应从基础教育的实际出发,培养符合基础教育改革要求的中学化学教师。 
化学专业 | 教师专业标准 | 新课程背景 | 高师 | 中学化学教师 | 基础教育改革 | 培养模式 | 实践
Journal Article
中学化学教学参考, ISSN 1002-2201, 2017, Issue 17, pp. 65 - 67
Journal Article
师道, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 4, pp. 15 - 15
“倔强的师者”.这是河北省遵化市第二中学化学教师陈文艳的微博名。过去5年间.陈文艳先后经历了举报学校问题、被拘留、被判刑和改判无罪。记者见到陈文艳时.距她重返讲台已经整整5个月了。陈文艳说.尽管经历了这么多.确实很难.但以后如果再遇到教育腐败,她还会继续举报。(见《京华时报》) 
中学化学教师 | 师者 | 反腐 | 京华时报 | 遵化市 | 教育腐败 | 倔强 | 河北省
Journal Article
黔南民族师范学院学报, ISSN 1674-2389, 2017, Volume 37, Issue 4, pp. 91 - 95
采用问卷调查的方法,调查、分析了贵州省安顺地区8所中学的化学教师教学效能感。调查分析发现该地区中学化学教师的一般教育效能感较个人教学效能感低,教龄、学历和学校地域对化学教师的教学效能感有显著性影响。针对调查分析的结果,提出了提高安顺地区中学化学教师教学效能感的几点建议。 
个人教学效能感 | 贵州安顺地区 | 中学化学教师 | 教学效能感 | 一般教育效能感
Journal Article
上海教育, ISSN 1006-2068, 2017, Issue 11, pp. 16 - 17
案例4 元素周期表是化学的基础性知识,可是,你见过“元素周期表漫画书”(The Periodic Table Comic Books)吗? 
赛格 | 中学化学教师 | 金元素 | 超级英雄 | Kentucky | 漫画书 | 肯塔基大学 | 马萨诸塞州 | 漫画作品 | 编排形式
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by 张莹
化学教学, ISSN 1005-6629, 2014, Issue 9, pp. 41 - 43
Journal Article
南昌教育学院学报, ISSN 1008-6757, 2014, Issue 2, pp. 98 - 100
Journal Article
陕西教育:综合版, ISSN 1002-2058, 2015, Issue 12, pp. 48 - 48
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 165 - 165
化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对我国“四化”建设起着极为重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。中学化学教师要想大面积提高化学教学质量,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,必须开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。 
“四化”建设 | 中学化学教师 | 解决问题的能力 | 自然科学 | 策论 | 中学化学教学 | 化学教学质量 | 资源开发
Journal Article
师道:教研, ISSN 1672-2655, 2016, Issue 11, pp. 85 - 85
化学知识本身的枯燥性,学生的课堂参与度并不高,这无疑是活化化学课堂的一大障碍。一成不变的知识点,如何将其从问题的提出、引入、转化、讲解等角度进行活化,使其贴近学生的实际,贴近社会生活,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手,值得中学化学教师思考和研究。 
学生主动参与 | 贴近学生 | 课堂参与度 | 中学化学教师 | 活化 | 学生参与度 | 化学课堂 | 化学知识
Journal Article
Journal Article
by 陈寅
上海教育, ISSN 1006-2068, 2013, Issue 3, pp. 60 - 61
我是一名普通的中学化学教师,至今从教16年,在一所名气不大的区重点中学——继光中学教了14年书,目前在复兴高级中学任教。在我的心中一直闪耀着一点光亮——我要成为学生的好老师,就是这点光亮指引着我不断地走向高远。下面谈一些关于“为人、为师、为学”的感想。 
重点中学 | 学生 | 中学化学教师 | 复兴高级中学 | 老师
Journal Article
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