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中学 (247) 247
中学生物 (167) 167
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中学生物教学 (89) 89
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实验课 (24) 24
素质教育 (24) 24
生物学实验 (23) 23
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教学 (17) 17
教学实验 (17) 17
教学方法 (17) 17
生物教材 (17) 17
生物课程标准 (17) 17
科学探究能力 (17) 17
实验材料 (16) 16
探究实验 (16) 16
能力的培养 (16) 16
课堂教学 (16) 16
初中生物 (15) 15
探究性实验 (15) 15
生物学 (15) 15
生物知识 (15) 15
能力培养 (15) 15
创新能力 (14) 14
思维能力 (14) 14
生物实验室 (14) 14
生物科学素养 (14) 14
演示实验 (13) 13
高中 (13) 13
学习兴趣 (12) 12
教学内容 (12) 12
教学实践 (12) 12
新课程改革 (12) 12
生物科学 (12) 12
观察能力 (12) 12
课程改革 (12) 12
实验内容 (11) 11
探究性学习 (11) 11
生物学实验教学 (11) 11
课外实验 (11) 11
高中生物 (11) 11
中学教育 (10) 10
中学生物实验教学 (10) 10
初中 (10) 10
学生能力 (10) 10
实验探究 (10) 10
教学质量 (10) 10
生物课 (10) 10
应用 (9) 9
教师 (9) 9
研究性学习 (9) 9
科学素养 (9) 9
中学教学 (8) 8
中学教师 (8) 8
光合作用 (8) 8
动手能力 (8) 8
学生分组实验 (8) 8
实验操作能力 (8) 8
教学改革 (8) 8
教学过程 (8) 8
现状 (8) 8
生物课堂教学 (8) 8
生物课程 (8) 8
课程标准 (8) 8
中学生物教学;生物学教育;教学研究;在校师范生;教研员;教育类;教学动态;文笔流畅;实验教学;服务对象 (7) 7
中学生物教师 (7) 7
创新意识 (7) 7
学生实验 (7) 7
实践能力 (7) 7
实验仪器 (7) 7
实验创新 (7) 7
实验技能 (7) 7
实验操作 (7) 7
实验课教学 (7) 7
操作技能 (7) 7
教学手段 (7) 7
新课程标准 (7) 7
显微镜 (7) 7
自学能力 (7) 7
九年制义务教育 (6) 6
乡镇中学 (6) 6
优化 (6) 6
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科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 37, pp. 61 - 61
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2018, Issue 1, pp. 132 - 132
Journal Article
读写算(教师版):素质教育论坛, ISSN 1002-7661, 2014, Issue 3, pp. 89 - 90
Journal Article
才智, ISSN 1673-0208, 2017, Issue 17, pp. 121 - 121
实践是检验真理的唯一标准,对真理的不断探索需要学生具有较高的科学素养,而现如今不论是中学老师还是学生对中学生物实验的利用还不够。下文主要阐述培养学生的科学素养的重要性,并且从高中生物实验教学出发,探究如何培养学生的观察事物的能力、科学探究能力、团结协作的能力。 
中学生物实验;培养;科学探究能力
Journal Article
中学生物教学, ISSN 1005-2259, 2017, Issue 9X, pp. 11 - 12
实验设计一直是生物学课堂实践研究的重点。根据实验设计生活化理论,以'绿叶在光下制造淀粉'为例,对实验教学设计进行研究和探索,并呈现了设计成果。 
中学生物;实验设计;生活化理论
Journal Article
by 杨萍
Shanxi qingnian, ISSN 1006-0049, 2017, Issue 10, p. 254
生物实验是生物教学的重要组成部分,高效的生物实验课能够很好的培养学生学习的兴趣,提高学生学习的积极性,让学生在教学中得到创造性思维的发展。文章主要对中学生物实验教学中学生的创造性思维的培养进行了探究。 
中学;生物;实验教学;创造性思维
Journal Article
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 9, pp. 96 - 96
本文以数码显微互动教学系统作为研究对象,探究数码显微系统在中学生物教学实践中的具体应用过程。致力于解决当前高中生物实验过程中师生互动障碍的问题,改善实验效率低下的现状,在提高实验成功体验中促进学生态度与能力的相应变化。 
数码显微互动系统 | 教学研究 | 中学生物实验
Journal Article
基础教育研究, ISSN 1002-3275, 2017, Issue 1, pp. 65 - 67
开展生物实验教学的目的是巩固学生生物学基础知识,提高科学素养,在中学生物教学中占有非常重要的地位。但当前由于实验设备不足、教师观念落后、教学学时有限、升学压力等客观因素,导致生物实验教学效果并不理想。为此,在“互联网+”时代背景下,探讨生物实验教学与互联网整合的途径,对提升中学生物实验教学质量将有极大的促进作用。 
中学生物实验教学 | 提升对策 | 互联网 | 教学质量
Journal Article
by 刘佳
中学课程辅导:教师教育, ISSN 1992-7711, 2015, Issue 4X, p. 36
生物教学成功与否的关键在于生物实验教学。但事实上成也萧何败萧何,目前中学生物教学之所以陷入泥沼,生物实验教学拖后腿是其主要原因。那么,如何让生物教学走出困境,提高生物课堂的教学质量已成为广大生物教师面临的最大挑战。 
中学生物;实验教学;困境;兴趣
Journal Article
教育界:综合教育研究(上), ISSN 1674-9510, 2016, Issue 12, pp. 166 - 166
当前中学生物实验教学存对实验教学认识不足,实验与理论教学不同步,实验教学硬件落后,专业师资队伍匮乏,实验安全性认识欠缺,探究性实验缺乏等六大问题。对此,文章结合教学实际和相关文件精神,提出了建立高效、切实的中学生物实验教学体系思路,为中学生物实验课程的完善提供科学的参考。 
中学生物实验教学体系;目的;问题;建设
Journal Article
Gan nan shi fan xue yuan xue bao, ISSN 1004-8332, 2016, Volume 37, Issue 6, pp. 138 - 140
为在《中学生物实验教学研究》课程中实施案例教学方法改革,同时改革目前江西中学生物实验低开设率的教学现状,《中学生物实验教学研究》课程组通过到中学中采编、文献改编和教育硕士设计实验教学研究案例等方式构建了中学生物实验教学案例库,并对案例的入库和共享工作开展实践研究,同时对案例库建设中存在的不足提出了相应的对策. 
共享 | 遴选入库 | 中学生物实验教学案例
Journal Article
中国科教创新导刊, ISSN 1673-9795, 2012, Issue 24, pp. 28 - 29
作者长期在实验室人工栽培黑藻,通过不断观察和实验,摸索了一套快速、简易的黑藻实验室栽培方法,同时,利用黑藻代替其它植物材料进行了大量的生物学实验,均获得了成功,且取得了较好的实验效果。 
栽培 | 中学生物实验 | 黑藻
Journal Article
生物学教学, ISSN 1004-7549, 2017, Volume 42, Issue 8, pp. 41 - 43
本文利用Citespace对中国知网2001-2016年论文题录信息进行分析,并绘制了科学知识图谱。分析发现:中学生物学实验教学领域的研究热点为中学生物学教材、课程标准与新课改、教师教学能力培养、学生科学素养培养、实验教学设计;研究前沿集中于农村中学生物实验教学现状、探究性实验和教师实验教学能力的培养。 
研究热点 | 知识图谱 | 中学生物实验教学 | Citespace | 研究前沿
Journal Article
by 陈坚 and 李妮亚
Sheng wu xue za zhi, ISSN 2095-1736, 2013, Volume 30, Issue 2, pp. 110 - 112
G632.4;... 
Journal Article
中学课程辅导:教学研究, ISSN 1992-7711, 2015, Volume 9, Issue 26, pp. 208 - 208
中学生物实验中对照组和实验组的判断混乱的根本原因是标准不统一。文中建立一套判断标准:先判断实验的对照类型,再具体分析。其中条件对照类型实验组和对照组的判断情况最为复杂,可先根据结果的已知未知判断条件组和对照组,若两个组别都不能判断结果则可根据目的来判断。 
对照组 | 中学生物实验 | 判断标准 | 实验组
Journal Article
江苏第二师范学院学报:自然科学, ISSN 1671-1696, 2015, Volume 31, Issue 3, pp. 62 - 65
Journal Article
新课程:教育学术, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 11, pp. 159 161 - 161
在实施素质教育的今天,教师应该摒弃以前机械教育的模式,选择能激发学生的学习热情、为学生提供持久学习动力的教学手段。在中学生物教学中,利用实验来激发学生的学习兴趣不失为一种有效的方法。 
中学生物实验;激发学习兴趣;教师引导;心得体会
Journal Article
新课程, ISSN 1673-2162, 2015, Issue 32, pp. 159 - 159
在实施素质教育的今天,教师应该摒弃以前机械教育的模式,选择能激发学生的学习热情、为学生提供持久学习动力的教学手段。在中学生物教学中,利用实验来激发学生的学习兴趣不失为一种有效的方法。 
心得体会 | 激发学习兴趣 | 中学生物实验 | 教师引导
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 61, pp. 132 - 132
应试教育到素质教育的转化关键是学生创新能力的培养,即科学素养的培养。针对这一问题,本文从中学生物实验教学与课堂教学提出几点提高中学生科学素养的改革方向。 
改革方向 | 中学生物实验教学 | 科学素养
Journal Article
学周刊:A, ISSN 1673-9132, 2013, Issue 4, pp. 57 - 57
生物学是以实验为基础的学科.生物学实验对于中学生的生物科学素养的培养、实验技能及创新能力的培养都起着至关重要的作用。本文笔者结合自己的农村中学生物学实验教学和教研工作实际,提出一些建议。 
现状 | 农村中学生物实验 | 优化
Journal Article
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