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中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2018, Issue 3, pp. 14 - 14
探讨音乐与中学语文教学的有效整合,教师要把握好契机,尝试让音乐走进语文课堂,从导课引乐, 营造氛围;诵读伴乐,催生情感;讲读穿乐,加深理解;音乐收尾,画龙点睛四个方面进行 “ 语文+音乐”的学科有效整合教学,为学生打造一个愉悦高效的课堂. 
中学语文 | 整合 | 音乐
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 2X, pp. 101 - 101
古典诗歌是语文教学中重要内容,不容忽视。在诗歌的教学过程中,学生对意境体会是诗歌教学的重点,意境是诗歌的灵魂,诗歌要依托意象构建意境,进而营造出整首诗的氛围,充分展现作者的内心情绪和感情,带给学生审美感受。学生只有经过了对诗歌意境的感受,才能够感受到诗歌的魅力。 
中学语文;诗;意境
Journal Article
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2017, Issue 12, pp. 11 - 15
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2017, Issue 2, pp. 158 - 158
文言文教学,是中学语文教学的重要组成部分。重视导入,激发兴趣;重视朗读,培养感知能力;重视方法引导,培养自学能力;重视听说读写画,培养学生的感悟能力。这“四步法”文言文教学有助于提升学生对文言文的掌握水平。 
中学语文;文言文;教学
Journal Article
赤子, ISSN 1671-6035, 2017, Issue 3, p. 261
我国对于反思的研究始于20世纪90年代,随着人们认识的深入,反思这种思维方式开始被运用到教学上,这就是所谓的“反思教学”。将“反思”引入到语文教学实践中来,无疑会对提升教学质量,提高教师素养大有裨益。如何在语文教学中科学运用“反思”并收到良好效果则是一个值得深入研究探寻的重要课题。 
反思;中学语文;应用
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 53 - 54
当前新课程理念下中学语文教学的思路方法发生了极大的变化,而传统的教学方法不注重学生之间的沟通和探讨,无法发挥学生的主体性和创造性。本文主要通过合作小组学习模式的思考和运用,提出中学语文教学中合作学习模式的有效应用策略。 
中学语文;合作学习
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2016, Issue 22, pp. 80 - 81
本论文以案例式分析,探讨了中小学语文教学中,如何品味学习语言,使学生感悟语文的韵味与魅力,改变当前为考而教、为考而学,不利于学生亲近语文,喜欢语文的现状。 
语文味 | 中学语文
Journal Article
by 胡丹
语文教学通讯:高中(A), ISSN 1004-6097, 2018, Issue 1, pp. 49 - 52
知人论世作为中国传统诗学和文本鉴赏的方法,在中学课堂依然有旺盛的生命力.然而在实际教学中,不少教师由于缺乏教学策略, 很容易落入印证式阅读或标签式解读的窠臼.文章试图探讨作为个人解读文本的方法如何移植到语文教学中使其成为一种有效的教学策略,并分析审视知人论世对语文学科的意义. 
中学语文 | 文本解读 | 知人论世
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2018, Issue 2, pp. 44 - 45
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不 竭动力,实施素质教育,因此开掘学生的创新潜质,培 养学生的创新精神、创造能力和创新人格尤为重要,教 师需提高自身的创新意识,培养自己的创新能力,通过 引导学生想象联想能力,鼓励学生提问质疑来提高学生 的创新意识,培养学生的创新能力.只有培养学生的创... 
中学语文课堂;创新意识
Journal Article
by 林滢
中小学教学研究, ISSN 1674-5728, 2018, Issue 1, pp. 20 - 23
诗词的比较鉴赏是一种求同存异的鉴赏方法,在课堂教学过程中,可以调动学生热情,强化重点,攻克难点。以人教版《语文4(必修)》第七课《李清照词两首》为例,指导学生通过比较鉴赏法,从两首词中的相同意象出发,体味词人在不同时期的思想情感,从而提升学生自主探究能力,为日后应考奠基。 
中学语文;比较鉴赏;意象
Journal Article
教育实践与研究:中学版(B), ISSN 1009-010X, 2018, Issue 1, pp. 31 - 35
Journal Article
留学生, ISSN 1671-8739, 2016, Issue 1X, p. 38
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 188 - 189
语文是一门基础性学科,它既需要识记和理解,更多的是运用语文知识的实际能力培养。在教学中,部分教师特别是老教师,依然还是使用老方法驾驭现在的语文教学,而对多媒体技术的运用往往边缘化,没有用心去领会,精心渗透到教学中去。多媒体技术运用语文教学中,一定会提高教学质量,深化教改,有利于培养学生全面认知的才能。 
中学语文 | 多媒体教学
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 2, pp. 107 - 107
课堂,是教学的主阵地.我们所说的高中语文阅读教学,主要是指课堂上的阅读指导.本课题组力求探索出能够为各方所接受的,确确实实提高阅读教与学双方兴趣和效果的方法,里面既有刚性的要求,也有弹性的指导,并且具有一定的可操作性.在新课程改革的不断深入的今天,要求我们语文教师能迅速的顺应历史潮流。 
中学语文 | 阅读教学
Journal Article
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 12, pp. 26 - 26
在实践的基础上,探析中学语文教学四大法宝:实行模块(板块)教学,重在方法的传授;真正让学生成为学习的主人;激发学生学习语文的兴趣;关爱学生。 
教学 | 中学语文 | 经验
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S1, p. 219
有道是:'好的开头就是成功的一半。'如果一堂课能有别具一格的课文导入的话,那么,它对于活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,激活学生的思维,乃至提高整堂课的教学效率,无疑都起着非常重要的作用。根据多年的教学实践浅谈一下如何让学生成为课文导入的主角。 
中学语文;导入;求知欲
Journal Article
西部素质教育, ISSN 2095-6401, 2016, Volume 2, Issue 23, pp. 288 - 288
为了提高学生的审美能力,促进学生的综合发展,实现中学语文教学中的美育目标,为社会主义的发展培养高素质的人才,文章对美育的概念进行论述,简述了在中学语文教学中进行美育的重要意义。在现实的基础上,分析了中学语文教学中进行美育的现状,并针对存在的问题提出了应对措施。 
中学语文 | 审美 | 美育
Journal Article
by 陈克
作文成功之路:教育新干线(中), ISSN 1001-571X, 2016, Issue 5, pp. 20 - 20
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S2, p. 286
兴趣和爱好,是一种同愉快情绪相联系的认识倾向性与活动的倾向性,它能推动人学习科学知识,追求真理,形成熟练的技能和技巧。可见,乐趣对人的认知和学习活动起着重要的作用。 
中学语文;兴趣
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 6, pp. 152 - 153
Journal Article
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