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by 叶开
Xue bao. She hui ke xue ban, ISSN 1000-5455, 2016, Issue 4, pp. 15 - 19
长期以来,中国语文教育笼罩着机械思维,标准化答案和僵化教学规范给语文教育造成了严重伤害。语文这门学科的属性及文化定位很不清晰,导致现行语文教学中工具性思维盛行。“中文”一词,可涵盖传统、明确文化属性、有效定位中国语言及中国文化学科。“批判性阅读”和“创造性写作”能力的培养,要求以文学作为语文学习的核心。 
文学教育 | 语文学科 | 中文母语 | 标准答案
Journal Article
语文学刊:外语教育与教学, ISSN 1672-8610, 2010, Issue 8, pp. 154 - 155
Journal Article
短篇小说:原创版, ISSN 1003-1561, 2015, Issue X, pp. 55 - 56
<正>美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯(Jim.Trelease)撰写的《朗读手册——大声为孩子读书吧》是以研究儿童阅读爱好培养与阅读方法的著名论著,是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践的总结。本文以作者的读后感悟与实践体验为主要内容,就书中所倡导的阅读方式、方法进行探讨。 
实践体验;利斯;阅读指导;阅读研究;格林童话;阅读模式;中文翻译;阅读过程;母语者;哈利·波特
Journal Article
2017, Issue 7
母语迁移现象在外语习得过程中非常普遍,但这种普遍性却并未引起应有的重视。本文通过对汉族在日语习得过程中的正迁移与负迁移现象进行研究,试图探索中日两国语言的结构和特征、指导和促进两国学习者相互学习对韩国语言供些许参考。 
中文;日语;异同;母语正负迁移;现实意义
Magazine Article
by 马晶
牡丹江教育学院学报, ISSN 1009-2323, 2017, Issue 6, pp. 32 - 35
Journal Article
祖国:教育版, ISSN 1673-8500, 2014, Issue 1, pp. 3 - 3
Journal Article
Shu wu, ISSN 1007-0222, 2017, Issue 9, pp. 4 - 11
中国人为什么要学好中文? 我们每个人都是用母语思考的。一个人的文化底蕴和他的母语程度有很大关系。一个中国人除非生长在外国,从小就学那一国文字,自然就以那一国的文字为母语,如果那是英语,那么他的文化水平和他的英语水平有很大关系。 
文化水平 | 中文 | 文化底蕴 | 个人 | 中国人 | 英语水平 | 文字 | 母语
Journal Article
中华活页文选:高二、高三年级版, ISSN 1009-7279, 2010, Issue 11, pp. 12 - 15
无论我有多大年纪,中文都比我年纪大,几千岁了。我们中华民族已经用中文用了好几千年,现在还在用,将来当然还要用,不论英语来势多么汹汹,我们的母语一定还是我们的母语。因此,中文比我长寿得多,等有一天我不在人问了,中文还在那里;中文还有它的生命力,所以中文又比我年轻。 
中华民族 | 中文 | 母语
Journal Article
中学生天地:高中综合版, ISSN 1004-4906, 2010, Issue 10, pp. 10 - 21
我们每天身处于这个国家,时刻用母语交流,还会不感恩中文的美丽、中国的可爱? 
中文 | 可爱 | 母语
Journal Article
Yu yan wen zi ying yong = Yuyan wenzi yingyong = Applied linguistics, ISSN 1003-5397, 2015, Issue 4, pp. 68 - 77
本文对浙江师范大学留学生中文名的语音、用字、文化含义、母语名与中文名联系、国别化特点等方面进行调研,通过研究发现:留学生中文名音译化问题突出,大部分中文名缺乏文化内涵,中文名规范有待提高。本文还通过问卷调查的形式了解留学生心目中的理想中文名,为姓名优化提供可靠依据。 
中文名 | 姓名优化 | 留学生 | 母语名 | 用字调查
Journal Article
语文教学通讯:学术(D), ISSN 1004-6097, 2013, Volume 746, Issue 8, pp. 14 - 15
学生不能只会屠龙之术,而无捉蛇之力;文学写作必须从模仿起步,以创造和创意为旨归。文体教学,必须狠促好文章产出,还必须注意精选摹本和榜样示范。方法科学,才能业绩优良。 
教法 | 探新 | 中文 | 母语 | 写作课
Journal Article
青年文学家, ISSN 1002-2139, 2011, Issue X, pp. 138 - 140
Journal Article
by 觉晓
Liu xue sheng, ISSN 1671-8739, 2009, Issue 2, pp. 54 - 55
一见面,他就用中文问我,我们说中文还是英文?我像电影《非诚勿扰》里的范先生一样幽默地说.“还是说母语吧,Nice to meet you” 
中文 | 英文 | 中国 | 母语
Journal Article
Journal Article
中华活页文选(教师), ISSN 1009-7252, 2016, Issue 10, pp. 10 - 15
Journal Article
中国政协, ISSN 1009-2129, 2015, Issue 8, pp. 66 - 67
现今,在汉语的使用上较普遍地存在两种现象:一是不少中文报刊中外文混杂屡见不鲜,二是很多国人“提笔忘字”。让人难以消除这样的顾虑:如果放任外语词语的滥用而不加以纠正和规范,汉语会不会总有一天变成中外文夹杂的“洋泾浜”? 
汉语 | 外语词语 | 外文 | 母语 | 纯洁 | 中文报刊 | 洋泾浜
Journal Article
Liu xue sheng, ISSN 1671-8739, 2015, Issue 29, pp. 30 - 33
<正>随着留学的低龄化,越来越多的中学生选择到国外高中留学。为了较快地适应国外生活,顺利融入当地文化氛围,"小留学生"必须要做足相关功课。那么,究竟有哪些事项是需要他们特别注意的呢7国际学校是什么?国际学校英语:(international... 
国际学校;母语教育;驻华机构;外国机构;教育模式;高中教育;大学预科;中文授课;教育理念;国内大学
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 70, pp. 97 - 97
越来越多的老师意识到用英语教授英语的重要性,将“直接法”、“听说法”、“交际法”等国外流行教法运用到教学实际中。然而,大量的国外研究表明,完全排斥母语学习外语的方法是不足取的。绝对排斥母语,如课堂上用英语一讲到底,有些话学生难以听情、听懂,影响到教学进程。实践证实,母语对目的语的学习有很大的促进作用。 
听说法 | 迁移规律 | 母语学习 | 教学效果 | 英汉对比 | 中文解释 | 负迁移 | classroom | 促进作用 | 外语教学
Journal Article
中华书画家, ISSN 1674-6562, 2016, Issue 3, pp. 134 - 139
Journal Article
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