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中青年教师 (1438) 1438
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高校教师 (52) 52
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教育事业 (32) 32
特级教师 (32) 32
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语文报 (30) 30
教学改革 (29) 29
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高等学校 (27) 27
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教学方法 (26) 26
教育工作者 (26) 26
教育改革 (26) 26
跨世纪 (26) 26
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高校教师队伍 (25) 25
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语文教学 (21) 21
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教职工 (20) 20
教育质量 (20) 20
科研成果 (20) 20
老师 (20) 20
重点学科 (20) 20
中学教师 (19) 19
出版社 (19) 19
政治素质 (19) 19
教授 (19) 19
阅读教学 (19) 19
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北京市 (18) 18
叶圣陶 (18) 18
评比活动 (18) 18
2010年 (17) 17
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启事 (17) 17
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科研工作 (17) 17
简介 (17) 17
高校中青年教师 (17) 17
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人才流动 (16) 16
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名师 (16) 16
学语文 (16) 16
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教学基本功 (16) 16
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法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2017, Issue 36, pp. 189 - 190
Journal Article
宿州教育学院学报, ISSN 1009-8534, 2016, Volume 19, Issue 1, pp. 107 - 108
随着高校扩招政策的逐渐推进,高等院校越来越需要更多的青年教师加入其中。高等学校青年教师是高等院校的中流砥柱的力量,是高校未来的关键,也是人才培养质量好坏的关键,也是教育事业的前景的预兆。提升中青年教师的教学能力势在必行的趋势。中青年教师教学能力发展现状,并针对性的提出提升中青年教师教学能力机制。 
教学能力 | 中青年教师 | 提升
Journal Article
文体用品与科技, ISSN 1006-8902, 2016, Issue 15, pp. 43 - 44
Journal Article
民族高等教育研究, ISSN 2095-4336, 2016, Volume 4, Issue 6
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 3, pp. 11 - 11
中青年教师是高校教师中的重要力量,在立德树人的教书育人和重要的科学研究中发挥着重大作用。我们党一直高度重视在优秀中青年教师中发展党员工作。从阐述高校中青年教师党员发展工作存在的问题入手,提出对策建议,力求为中青年教师党员发展工作提供一定借鉴。 
党员发展 | 中青年教师 | 对策 | 问题 | 高校
Journal Article
艺术科技, ISSN 1004-9436, 2016, Issue 10, pp. 397 - 398
Journal Article
by 匡芳
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 6, pp. 85 - 86
高职院校中青年教师应具备高水平的教学能力,教学直接影响到学校的教学质量和人才培养质量,也是教师最基本、最重要的使命。本文笔者从高职院校中青年教师教学能力构成要素出发,结合自身工作情况提出了高职院校中青年教师教学能力的培养对策。 
中青年教师;教学能力;构成要素
Journal Article
小学语文教师, ISSN 1006-1592, 2017, Issue 2, pp. 74 - 74
当被告知40分钟后我班学生将和一位素未谋面的教师一起参加全区语文中青年教师优质课大赛时,我既兴奋又忐忑。激动之余,我开始隐隐担忧起来:万一提问时学生答不上来怎么办? 
学生 | 优质课 | 中青年教师 | 公开课 | 语文 | 大赛
Journal Article
职教通讯, ISSN 1674-7747, 2017, Issue 29, pp. 54 - 57
Journal Article
湖北经济学院学报:人文社会科学版, ISSN 2095-8862, 2015, Volume 12, Issue 9, pp. 125 - 126
独立学院中青年教师队伍建设是独立学院可持续发展的关键所在。本文以独立学院中青年教师队伍建设为研究对象。在分析独立学院教师的特点基础上,指出当前独立学院中青年教师队伍教学能力存在的问题,围绕独立学院中青年教师队伍教学能力提升问题,探索独立学院中青年教师队伍建设的思路,寻求高等教育改革的新途径。 
教学能力 | 中青年教师 | 独立学院
Journal Article
by 马燕
辽宁高职学报, ISSN 1009-7600, 2015, Volume 17, Issue 2, pp. 71 - 74
Journal Article
by 乔刚
继续教育研究, ISSN 1009-4156, 2015, Issue 10, pp. 73 - 75
当前我国高校对中青年教师的培养仍属于传统的培养模式,对中青年教师培养管理欠缺合理的评价、激励机制。且缺乏规范化的保障体系,有必要借鉴国外先进经验,变革我国高校中青年教师培养的基本理念,创新我国高校中青年教师培养模式、评价体制及激励机制,以构建科学合理的高校中青年教师培养质量的保障体系。 
保障机制 | 中青年教师 | 培养质量 | 高校
Journal Article
统计与管理, ISSN 1674-537X, 2015, Issue 8, pp. 26 - 27
Journal Article
绥化学院学报, ISSN 2095-0438, 2013, Volume 33, Issue 8, pp. 97 - 99
当前的高校中青年骨干教师培训,普遍存在供求失衡、模式僵化、考评乏力等突出问题,直接影响了办学质量和科研水平。为此,必须重构高校中青年骨干教师培训的思路框架,完善培训工作机制和方式方法,不断提高培训的针对性、系统性和实效性。 
高等院校 | 中青年教师 | 师资培训
Journal Article
科学与无神论, ISSN 1008-9802, 2016, Issue 3, pp. 23 - 29
Journal Article
湖北经济学院学报:人文社会科学版, ISSN 2095-8862, 2016, Volume 13, Issue 6, pp. 139 - 140
Journal Article
职教通讯, ISSN 1674-7747, 2016, Issue 35, pp. 60 - 63
Journal Article
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2014, Issue 29, pp. 20 - 22
本文以普通高等学校本科教学改革与质量提高工程的理念为基础,基于省级教学团队平台,通过改革以教师为中心的教学模式、改革教学内容、优化课程结构、建立新的评价观念和手段,实现中青年教师课堂教学能力提升。 
中青年教师 | 课堂教学能力 | 教学团队
Journal Article
山东教育:中学刊, ISSN 1004-0897, 2017, Issue 1, pp. 20 - 21
近年来我发现在每一次考试后,教学成绩最好的已不再是那些教学经验丰富的中年教师,而是刚刚走向工作岗位的毫无教学经验的“初生牛犊”们。 
教学经验 | 考试 | 教学成绩 | 中青年教师 | 初生牛犊 | 工作岗位 | 教学相长 | 中年教师
Journal Article
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