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主体 (10623) 10623
以学生为主体 (5092) 5092
主体意识 (4736) 4736
市场主体 (4647) 4647
主体作用 (4336) 4336
主体地位 (4291) 4291
学生主体 (3922) 3922
课堂教学 (3470) 3470
学生的主体作用 (3431) 3431
学生 (3156) 3156
教师 (2182) 2182
学生主体地位 (1943) 1943
主体间性 (1928) 1928
中国 (1850) 1850
投资主体 (1760) 1760
农业经营主体 (1704) 1704
教学过程 (1682) 1682
语文教学 (1660) 1660
学习主体 (1582) 1582
经营主体 (1579) 1579
素质教育 (1524) 1524
主体责任 (1482) 1482
学生主体作用 (1455) 1455
教学模式 (1455) 1455
培养 (1419) 1419
教学方法 (1398) 1398
主体性 (1395) 1395
自主学习 (1382) 1382
国有企业 (1339) 1339
客体 (1276) 1276
利益主体 (1274) 1274
犯罪主体 (1242) 1242
社会主义市场经济体制 (1240) 1240
责任主体 (1234) 1234
学习兴趣 (1176) 1176
教学活动 (1093) 1093
创作主体 (1060) 1060
主体参与 (1046) 1046
新课程改革 (1026) 1026
公有制为主体 (1022) 1022
行政主体 (1010) 1010
社会主义市场经济 (1007) 1007
审美主体 (971) 971
数学教学 (971) 971
经济主体 (961) 961
阅读教学 (915) 915
企业 (879) 879
主体结构 (876) 876
行为主体 (864) 864
主体功能区 (862) 862
英语教学 (842) 842
评价主体 (840) 840
学习过程 (825) 825
小学 (824) 824
引导学生 (815) 815
实践 (774) 774
教学效果 (773) 773
认识主体 (772) 772
学习方式 (767) 767
初中 (746) 746
经济发展 (745) 745
教学实践 (744) 744
多元主体 (719) 719
家庭农场 (717) 717
课堂 (714) 714
创新 (713) 713
主体工程 (712) 712
以人为本 (705) 705
会计主体 (697) 697
思想政治教育 (683) 683
教学内容 (680) 680
师生关系 (666) 666
主体资格 (660) 660
创新主体 (656) 656
主体精神 (653) 653
课程改革 (651) 651
能力的培养 (647) 647
教学 (645) 645
产权主体 (639) 639
教学主体 (628) 628
学生自主学习 (620) 620
教学改革 (614) 614
实践活动 (604) 604
应用 (603) 603
民事主体 (602) 602
双主体 (600) 600
市场经济 (598) 598
学习活动 (584) 584
语文课堂 (584) 584
经济体制改革 (582) 582
课堂主体 (580) 580
高中 (576) 576
教学质量 (571) 571
新课程标准 (570) 570
创新能力 (563) 563
教师主导 (560) 560
高校 (548) 548
新课程 (543) 543
人民群众 (540) 540
数学课堂教学 (538) 538
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贵州社会科学, ISSN 1002-6924, 2017, Issue 7, pp. 5 - 10
Journal Article
by 姬超
经济与管理研究, ISSN 1000-7636, 2016, Issue 3, pp. 29 - 37
Journal Article
by 姬超
经济与管理研究, ISSN 1000-7636, 2016, Volume 37, Issue 3, pp. 29 - 37
Journal Article
中南大学学报:社会科学版, ISSN 1672-3104, 2017, Volume 23, Issue 1, pp. 194 - 200
传统修辞理论构建的人际关系往往是主.客对立的不平等关系。为克服该弊端,运用哈贝马斯等人的主体间性理论来构建主体间性修辞理论,探讨修辞双主体如何通过语言达到认知和情感双层面的主体间性认同。研究认为,该理论赋予修辞双主体充分的使动权和能动性,为文化冲突中如何将失衡关系转化为共存互生的平等关系提供了理论框架。 
主体间性;主体间性认同;主体间性修辞;修辞主体
Journal Article
by 施敏
西藏发展论坛, ISSN 1673-2669, 2015, Issue 4, pp. 4 - 8
人民主体思想是马克思主义唯物史观的基本观点,是坚持和发展中国记在系列重要讲话中,从实现中国梦、全一特色社会主义必须坚持的指导思想。习近平总书面深化改革、社会主义核心价值观、全面推进依法治国等多个方面,丰富和发展了马克思主义人民主体思想。习近平的人民主体思想,包括人民是认识主体、实践主体和价值主体三个基本方面。 
人民主体;认识主体;实践主体;价值主体
Journal Article
现代哲学, ISSN 1000-7660, 2017, Issue 2, pp. 28 - 35
Journal Article
by 黄蓉
作文成功之路:教育教学研究(下), ISSN 1001-571X, 2015, Issue 3, pp. 20 - 20
Journal Article
by 黄蓉
作文成功之路:小学版, ISSN 1001-571X, 2015, Issue 3, pp. 20 - 20
Journal Article
湖北大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1001-4799, 2017, Issue 4, pp. 44 - 50
Journal Article
湖北大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1001-4799, 2017, Volume 44, Issue 4, pp. 44 - 50
Journal Article
法制与社会:旬刊, ISSN 1009-0592, 2015, Issue 26, pp. 39 - 42
近年来,我国离婚率持续上升,探望权纠纷案件的数量也在不断升高。我国现行《婚姻法》虽然规定了探望权主体制度,但是,本文认为还存在着许多缺陷与不足,当前法律所规定的探望权主体范围的规定过于狭窄且相关法律制度在法律条文中显得模糊不清,所以,本文主张适当扩大探望权主体的范围并明晰相关规定。 
探望权主体;权利主体;义务主体
Journal Article
by 张蕾
池州学院学报, ISSN 1674-1102, 2015, Volume 29, Issue 2, pp. 30 - 32
在西方哲学中,人的欲望经历了一个十分复杂的变动过程。自苏格拉底以来,一直到康德,人的欲望总是被压抑。直到尼采出现,人的欲望才获得肯定并被摆在哲学的核心位置。随后,乔治·巴塔耶以及精神分析学派从不同角度呼应了尼采的观点。 
道德主体 | 理性主体 | 欲望 | 欲望主体
Journal Article
读书文摘(中), ISSN 1671-7724, 2016, Issue 10, p. 119
Journal Article
中南大学学报:社会科学版, ISSN 1672-3104, 2016, Volume 22, Issue 5, pp. 7 - 12
Journal Article
by 杨勇
现代企业文化, ISSN 1674-1145, 2016, Issue 9, pp. 31 - 32
Journal Article
现代法学, ISSN 1001-2397, 2016, Volume 38, Issue 3, pp. 71 - 82
Journal Article
海军工程大学学报:综合版, ISSN 1674-5531, 2016, Volume 13, Issue 2, pp. 60 - 64
Journal Article
江西师范大学学报:哲学社会科学版, ISSN 1000-579X, 2016, Volume 49, Issue 1, pp. 89 - 94
Journal Article
内蒙古民族大学学报:社会科学版, ISSN 1671-0215, 2014, Volume 40, Issue 6, pp. 88 - 91
Journal Article
广西社会主义学院学报, ISSN 1009-0339, 2014, Volume 25, Issue 3, pp. 5 - 9
Journal Article
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