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教学活动 (414) 414
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学习态度 (301) 301
学习方法 (300) 300
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中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2016, Issue 2, pp. 33 - 40
为了更好地把创新教学策略与先进技术应用于课堂,对于学习空间的设计就显得尤为重要。国际上已有些教育技术学者开始探讨学习空间与教室设计的再造,并在高校与相关机构展开了积极探索与实践。该文旨在阐述学习空间的理论基础上,通过对加拿大皇后大学的主动学习教室(Active Learning... 
未来教室 | 课堂环境 | 学习空间 | 主动学习教室
Journal Article
by 乌兰
新课程:小学, ISSN 1673-2162, 2018, Issue 1, pp. 172 - 172
Journal Article
比较教育研究, ISSN 1003-7667, 2012, Volume 34, Issue 9, pp. 54 - 58
本文采用问卷调查的方法研究学生在不同学业评价体系中学习积极性的变化。研究对象是在国外交流的中国大学生。该研究方法的独特之处是采用相同样本前后对照试验。从而排除了个体差异对分析的影响。数据统计分析结果显示,学业评价体系与学习积极性之间存在显著的因果关系。该研究对学业评价改革具有实际意义。 
前后对照试验 | 实证研究 | 学业评价 | 主动学习
Journal Article
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 11, pp. 85 - 85
让学生主动学习,学会学习是时代的需要,是提高学生学习效率的重要保证,是新一轮课程改革的要求。教师在自己的日常教学中,要转变教育理念,更新教育方式,以学生为主体,激发学生学习兴趣,让学生养成主动学习的习惯。 
主动学习;主体;习惯
Journal Article
教育(周刊), ISSN 1673-2413, 2018, Issue 8, pp. 70 - 70
直观操作是低年级数学教学中的重要手段。在多年的教学实践中发现,一些教师没有重视直观操作的必要性,喜欢将抽象的知识强加给学生;还有一些教师不懂学生的学习心理,找不到适合学习的方法。因此,注重培养学生实践能力,使学生在直观操作中感受数学的魅力,从而主动学习数学。 
低年级;直观操作;主动学习
Journal Article
大观周刊, ISSN 1008-925X, 2013, Issue 1, pp. 163 - 163
“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会。 
主动学习
Journal Article
大观周刊, ISSN 1008-925X, 2013, Issue 1, pp. 163 - 163
“主动学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在数学教学中如何使学生主动学习,谈一些粗浅的体会。 
主动学习
Journal Article
山西农经, ISSN 1004-7026, 2016, Issue 8, pp. 122 - 122
Journal Article
学周刊:下旬, ISSN 1673-9132, 2016, Issue 3, pp. 201 - 201
在教学活动中,如何将学生的积极性调动起来,让学生积极主动进行学习,变被动学习为主动学习。如何在语文教学中培养学生主动学习的习惯?笔者认为应该从课前预习、课堂导语、创设情景,教师激励等方面着手。 
主动学习 | 习惯 | 培养
Journal Article
东华大学学报:社会科学版, ISSN 1009-9034, 2016, Volume 16, Issue 3, pp. 161 - 165
当今大学生主动学习精神缺失现象有相当的普遍性,主要表现为学习盲目无序、依赖性强、懒散懈怠。缺乏一定的责任感、积极的学习效能感、良好的学习环境、有效的外部激励是造成这一现象的主要原因。培育与强化大学生主动学习精神,需要进一步加强学涯规划教育、深化教育教学改革、改善教风学风建设、注重学习过程指导。 
主动学习 | 大学生 | 学风
Journal Article
杂文月刊:学术版, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 5, pp. 161 - 161
本文简要论述了促进小学生主动学习的几个方法,旨在调动学生学习数学的积极性和主动性,激发学生强烈的求知欲望和探索精神,以便提高数学教学质量,实现教育目的。 
主动学习;小学数学
Journal Article
青少年日记:教育教学研究, ISSN 1004-1079, 2016, Issue 10, p. 126
Journal Article
by 孙倩
Neimenggu jiaoyu, ISSN 1008-1216, 2016, Issue 6, pp. 85 - 85
小学语文教学要充分发挥学生在学习过程中的主体作用,调动学生学习的积极性。那么如何引导学生主动学习,提高他们学习的效率呢? 
效率 | 主动学习
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 12, pp. 122 - 123
主动学习,能让学生更好地完成知识学习。为了可以让主动学习进入课堂,就需要教师不断努力,用兴趣引导、培养学生会学、善学的能力。 
课堂 | 主动学习 | 自觉
Journal Article
亚太教育, ISSN 2095-9214, 2016, Issue 14, pp. 294 - 294
孩子越大,年级越高,在课堂上越不爱说话了,说的话也离生活越远了。他们在课堂上都戴起了"面具"。回答问题声音小得连自己也听不见,往往在老师的鼓励下才说些套话。作文中也往往编造事实。本文从几个方面让孩子们在课堂上由"不说"变得"爱说",由说套话变得说实话,提高孩子们的思维能力、口头表达能力和语言组织能力, 
积极性 | 课堂 | 主动学习
Journal Article
学周刊:中旬, ISSN 1673-9132, 2016, Issue 7, pp. 84 - 85
在教学活动中,要想将学生的积极性调动起来,让学生积极主动地学习,变被动学习为主动学习,就要在思想品德教学中培养学生的主动学习习惯。该文从课前预习、课堂导语、创设情景、教师激励等方面对如何挖掘内在潜能、提高教学效率进行探讨。 
主动学习 | 习惯 | 培养
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2016, Issue 5, pp. 34 - 34
教学是双边活动。教师在教学中要有意识地激发学生的主体意识,激发学生的学习兴趣,让学生主动地参与到教学活动中,从被动接受转化为主动获取。 
激发兴趣 | 主动学习
Journal Article
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 2, pp. 42 - 42
所谓“主动学习”,是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。下面,我就在小学数学教学中如何使学生主动学习,谈谈自己的一些粗浅的体会: 
小学数学;学生;主动学习
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 15, pp. 34 - 34
课前预习,是小学生英语学习中的重要环节.学生预习效果的好坏,直接影响学生对学习内容的理解和掌握.要提高预习的效率,培养孩子的预习的主动性,就需要优化预习方式,利用预习单,结合新媒体,促进小组合作这样的有效方式来提高学生主动预习的积极性,培养学生英语主动学习能力. 
主动学习能力 | 预习 | 效率
Journal Article
by 梅烨
中学课程辅导:教师通讯, ISSN 1992-7711, 2017, Issue 12, pp. 40 - 41
生物是自然科学中发展最迅速的学科,学生学习生物,就是为了认识自然科学发展的规律。上好高中生物课,需要调动学生学习的主动性,学习生物的主动性,依赖于学生的充分实践。本文从建立实践意识、提高实践能力、形成实践常态和鼓励实践创新四个方面来阐述。 
主动学习 | 促进策略 | 实践
Journal Article
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