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高考题 (27) 27
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知识结构 (24) 24
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高考复习 (23) 23
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全国高考 (22) 22
复习 (22) 22
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考点 (20) 20
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变式 (19) 19
命题趋势 (19) 19
复习阶段 (19) 19
高中地理 (19) 19
高考改革 (19) 19
2010年 (18) 18
学习过程 (18) 18
数学思想方法 (18) 18
氧化还原反应 (18) 18
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能力测试 (18) 18
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中学化学 (17) 17
学科素养 (17) 17
应用 (17) 17
政治学科 (17) 17
数形结合 (17) 17
新课标 (17) 17
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基本技能 (16) 16
复习效果 (16) 16
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文明史观 (16) 16
综合考查 (16) 16
解析几何 (16) 16
高考试卷 (16) 16
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思维过程 (15) 15
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化归 (13) 13
地理教学 (13) 13
平抛运动 (13) 13
教学效果 (13) 13
物理学科 (13) 13
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Lishi jiaoxue, ISSN 0457-6241, 2014, Issue 10, pp. 50 - 52
Journal Article
物理教学探讨:中学教学教研版, ISSN 1003-6148, 2018, Volume 36, Issue 1, pp. 48 - 50
通过对2017年高考物理全国Ⅰ卷第23题的分析,提出物理实验教学必须高度重视必备与核心知识的教学。建议教师要加强学生三基能力和规范作答能力的培养;掌握物理实验主干知识;培养综合分析与知识迁移相结合的能力。 
主干知识 | 综合分析 | 三基能力 | 知识迁移
Journal Article
招生考试通讯:高考版, ISSN 1006-8511, 2018, Issue 1, pp. I0012 - I0016
一般来说,高考生物理综的命题,主干知识(高频考点)是必考的,而非主干知识是抽查性考查的。纵观近几年的高考理综试卷,必修部分四道非选择大题分别考查的是新陈代谢、 
生物;主干知识;新陈代谢;高考生;物理;考点;试卷
Journal Article
招生考试通讯:高考版, ISSN 1006-8511, 2017, Issue 3, pp. 32 - 34
一、考点分析 元素化合物知识是中学化学主干知识,是考查概念、理论、实验、计算等的载体,涉及元素化合物的组成、结构、性质、变化与制备等知识。 
考点分析 | 中学化学 | 主干知识 | 元素化合物知识
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2014, Issue 5, pp. 102 - 103
Journal Article
考试周刊, ISSN 1673-8918, 2015, Issue 19, pp. 9 - 10
2014年河北中考历史试卷在考查过程中侧重综合、分析等历史学科思维能力的考查。以及重大历史事件和重要历史人物,并理论联系实际。只有扎扎实实地回归本位,立足把知识点掌握透彻,才能立于不败之地。 
主干知识 | 考查方向 | 知识本位
Journal Article
未来英才, ISSN 2095-4549, 2015, Issue 7, pp. 28 - 29
... 
Journal Article
by 盛益
地理教学, ISSN 1000-078X, 2015, Issue 8, pp. 24 - 26
Journal Article
招生考试通讯:高考版, ISSN 1006-8511, 2016, Issue 9, pp. 33 - 34
纵观近三年化学试题,主要体现以下几个特点: 一、立足基础,突出主干 试题对化学“必修1”“必修2”和“选修4”三个模块的核心知识和主干知识进行抽考,突出基础知识和基本技能的考查。 
基本技能 | 基础知识 | 主干知识 | 抽考 | 化学试题
Journal Article
Dili jiaoyu, ISSN 1005-5207, 2016, Issue 9, pp. 28 - 30
一、核心考点(表1) 二、知能构建 1.知识体系 本专题的主干知识和核心内容围绕“分布”、“特征”、“成因”、“影响”等关键词,涉及的主要内容可概括为“分布和特征”、“原理和过程”、“意义和影响”三大方面,自成一个较为完整的知识体系,如图1所示。 
气候类型 | 主干知识 | 关键词 | 知识体系 | 内容 | 专题
Journal Article
新课程:教育学术, ISSN 1673-2162, 2013, Issue 3, pp. 136 - 137
在高考文科综合考试中突出学生对学科知识与方法的分析与把握,强调能力立意是近年高考命题的重要原则。结合思想政治关键词的教学实践,谈了如何提升关键词的使用价值,最大限度地提高思想政治学习与复习的效率。 
主干知识 | 关键词 | 结构 | 有效性
Journal Article
by 王峰
中学数学研究, ISSN 1673-6559, 2018, Issue 3, pp. 1 - 3
Journal Article
中学物理教学参考, ISSN 1002-218X, 2018, Issue 1, pp. 71 - 88
Journal Article
新高考:高二数学, ISSN 1672-593X, 2016, Issue 5, pp. 31 - 32
那么,在平时学习中,我们如何掌握举一反三的方法呢?建议大家从四个方面着手: 
学习 | 学习思路 | 高考命题技术 | 主干知识 | 举一反三
Journal Article
by 胡华
求学:理科版, ISSN 1009-864X, 2017, Issue 6, pp. 43 - 49
近年来的化学高考试题注重考查化学的基础知识和学生知识的应用性、解题的规范性和思维的灵活性。考前一个多月时,我们一定要回归教材,按高考考试说明上的要求一点点落实,尽量查找自己对基本概念和基本理论在理解上的漏洞。回归教材也不是泛读,而是要“思前想后”,把重点放到以下主干知识和核心内容上。 
精兵简政 | 考试说明 | 基础知识 | 学生知识 | 考点 | 主干知识 | 化学 | 思维的灵活性
Journal Article
by 李枫
Fujian jiao yu = Fujian jiaoyu, ISSN 0427-7058, 2018, Issue 4, pp. 50 - 51
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2014, Issue 23, pp. 95 - 95
第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高,是实现由知识到能力转化的一个重要阶段。目标是重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系,重点是针对第一轮复习中学生的不足,构建应用性知识体系,并针对考纲、考试说明对高考要求和高考题型重点复习。本文结合学生的实际情况,就高三地理第二轮复习备考中应注意的问题提出了几点建议。 
技能 | 主干知识 | 读图能力
Journal Article
by 罗燕
高考, ISSN 1673-6265, 2014, Issue 7X, pp. 96 - 96
光合作用与我们联系紧密,是每年高考必考的考点。题目难度大,高考题中出现主干知识的比例逐年减小,与其他知识联系紧密的题型越来越多,非主干的知识出现的也在增多,本文根据自己多年的教学经验归纳出在复习光合作用中如何更加细致,全面掌握这部分内容的一些体会,与同行共勉。 
光合作用 | 联系 | 结合 | 非主干知识
Journal Article
读写算:教育导刊, ISSN 1002-7661, 2014, Issue 9, pp. 76 - 76
Journal Article
招生考试通讯:高考版, ISSN 1006-8511, 2017, Issue 3, pp. 38 - 40
在知识体系的关键处、空当处命题是近几年高考命题的趋势。以2016年高考全国卷Ⅱ为例,第29题考查的知识点是“30年代革命根据地经济建设”,第30题的命题区域是“抗战后国民政府在经济活动中的作用”,这些在教材中都没有涉及。第40题是人口问题,也是热点问题,依然命中教材的空当,超出教材原有的小专题模块体系。 
空当 | 历史 | 革命根据地 | 高考命题 | 经济建设 | 主干知识 | 知识体系 | 30年代
Journal Article
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