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中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 1, pp. 57 - 57
有资料显示,垃圾已严重污染了我们的土壤、空气、水以及影响了人们的健康,垃圾已成为社会的一种公害,是人类必须要解决的环境问题之一。所以,在幼儿园开展这方面的教育尝试,目的就是使幼儿在未来能适应这一要求,能以一种无可非议的态度去执行,同时还要肩负教育他人参与的任务。所以,这种教育行为是很有意义的。 
主题活动 | 幼儿 | 垃圾
Journal Article
by 梁璟
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 5, pp. 10 - 11
生活化理念下的幼儿园主题活动,把生活化的课程理念渗透到主题教育活动中,以幼儿的现实生活为背景,将知识与生活进行有机整合,幼儿的日常生活出发,从幼儿的兴趣出发,以推动幼儿的发展。本文将结合教育实践中的案例,重点分析生活化理念融入幼儿园主题活动教育的有效途径。 
生活化理念;主题活动
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 8, pp. 234 - 234
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 5, pp. 14 - 14
主题的"生成"是很大一部分幼儿教师的困扰,尤其是农村教师。在教育环境和教育资源相对落后的情况下生成主题,简直是困难重重。作为一名农村幼儿教师,在多年的探索和实践中,逐渐摸索出一些生成主题的策略,在这里与大家分享。 
主题活动 | 幼儿教育 | 生成
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 1, pp. 176 - 176
Journal Article
北京宣武红旗业余大学学报, ISSN 1008-6668, 2017, Issue 4, pp. 57 - 59
主题活动是当下学前教育的重要形式,在丰富多彩的主题活动中,发展幼儿的语言能力,备受教育者的推崇。明确主题活动的涵义,掌握主题的形成、活动中语言目标的确立和活动环节的设计等策略,在具体的教学案例中阐释组织和实施主题活动的过程性知识和操作经验,对一线学前儿童语言教育实践有着重要的意义。 
主题活动 | 策略 | 语言教育
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 25, p. 200
班级主题活动在学生的学习生活中必不可少。定期的组织举行班级活动能让学生在繁忙的课程中增加一些乐趣,让学生能在班级主题活动中得到放松。对中职幼师专业学生来说,好的班级主题活动能对学生以后的职业生涯有所启发。本文通过讨论班级活动主题的规划与设计论述了班级主题活动设计的一些策略与方法,仅供读者参考。 
主题活动;规划设计;意义
Journal Article
by 石岩
宁夏教育, ISSN 1002-4050, 2017, Issue 7, pp. 135 - 136
枸杞作为宁夏的主要特产之一,素有“天下枸杞出宁夏,中宁枸杞甲天下”之说。文章充分挖掘枸杞文化资源,将其纳入到幼儿园的主题教育活动中,丰富幼儿园教育活动的内容,激发幼儿热爱家乡的情感。 
主题活动 | 枸杞文化 | 幼儿
Journal Article
学前教育:幼教版, ISSN 1000-4130, 2018, Issue 2, pp. 45 - 46
春天到了,小班幼儿进行户外活动的次数越来越多。存一个晴朗的早晨,大家看到操场上黄色的花开了。几朵小花引发了幼儿一连串的问题和时论。 
小班幼儿;主题活动;户外活动;操场
Journal Article
by 刘丽
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 34, pp. 48 - 49
在教育不断改革和发展的新形式下,主题背景下区角活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,创设与主题相适应的区角环境,通过环境的创设、幼儿与材料的互动以及在与周围环境及材料相互作用中,满足不同幼儿发展的需要,使主题的实施更加深入有效,促进幼儿全面和谐发展。 
主题活动 | 区角活动
Journal Article
中国校外教育:下旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 5, pp. 147 - 147
在当前素质教育时代背景下,对幼儿教育需改变传统的教学理念和教学模式,应当引导幼儿充分发挥主观能动性。对如何设计幼儿教育主题活动,谈一下观点和认识,仅供参考。 
主题活动 | 幼儿教育 | 活动设计
Journal Article
教育实践与研究:理论版(C), ISSN 1009-010X, 2018, Issue 3, pp. 19 - 21
Journal Article
by 李娟
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue 5, pp. 25 - 25
班主任是学校沟通学生和学校的桥梁,学校的各项工作都需要班主任去落实,可以说是上面千条线,下面一根针。我们的各种教育思想、教育理念,都需要班主任的努力工作,把它变为学生的行为规范,学生将来会成为什么样的人,主要是取决于班主任的引导和教育。 
主题活动 | 爱心 | 感恩 | 影响
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2016, Issue 34, pp. 70 - 71
Journal Article
金华职业技术学院学报, ISSN 1671-3699, 2017, Volume 17, Issue 5, pp. 58 - 62
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2017, Issue 29, pp. 124 - 125
Journal Article
早期教育:教师版, ISSN 1005-6017, 2017, Issue 10, pp. 25 - 25
幼儿园所在的乡镇是“制帽之乡”,每个家庭都从事着与帽子相关的制作,孩子们与帽子密切接触但关于帽子的经验却零散。因此,小班部生成了主题活动“美丽的帽子”,便于幼儿初步了解、认识帽子,并从中萌发爱家乡的情感。在活动前的研讨中,老师们在益智区材料的提供上出现了分歧。A老师说:“可以提供不同的帽子举办‘帽子展览’。” 
主题活动 | 帽子 | 老师 | 孩子 | 幼儿园 | 变奏曲
Journal Article
课程教育研究:学法教法研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 7, pp. 99 - 100
Journal Article
by 顾怡
美术教育研究, ISSN 1674-9286, 2017, Issue 8, p. 146
美术拓印活动非常符合幼儿自主性和创造性培养的要求。该文介绍了教师在美术拓印活动的各个阶段如何引导幼儿开展拓印活动。 
幼儿;拓印;材料;主题活动
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 17, p. 21
区域活动是教师利用班级环境有条理进行划分开来进行区域活动,在户区域活动中,幼儿可以自主选择自己喜欢的区域,自主观察、探索周围现象和事物,教师适时、适度地予以支持和引导的一种系列活动。 
引导;幼儿;开展;主题活动和环境
Journal Article
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