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考试周刊, ISSN 1673-8918, 2018, Issue 23, pp. 23 - 23
近年来,教育改革受到越来越多的关注,除了文化教育、思想品德的培养,同样面临着诸多思考,如何做好小学阶段学生的德育工作,是现阶段摆在我们众多教育工作者面前的课题。小学品德教育以和善思想为主题,正确引导学生思想道德品质发展。 
和善 | 习惯培养 | 德育
Journal Article
学苑教育, ISSN 1674-179X, 2018, Issue 6, pp. 44 - 45
我们国家的传统教育一直以来就是培养学生的单一思考模式,对学生创新能力的培养不到位。因此,如今的教学理念是着重培养学生们的创新意识以及活学活用的能力。教师在教学的时候应当给学生多留一点想象的空间,把学生的积极性调动起来,要让学生养成一种良好的创造性思考习惯。数学教学其实就是在培养学生拥有良好的思维能力。 
创新;习惯;培养
Journal Article
by 张璋
新课程研究:下旬, ISSN 1671-0568, 2018, Issue 1, pp. 58 - 59
家长是孩子的第一任老师,也是终身的老师。家长最主要的优势是可以利用亲情感化孩子,最主要的任务是培养孩子良好的非智力因素。家长是否优秀,在于是否建立了好的家庭环境,是否让孩子在自由、和谐的家庭环境中生活和学习。文章指出,家长要利用自身优势,培养孩子好的学习习惯,并帮助其取得好的学习效果。 
家庭教育 | 习惯培养
Journal Article
文理导航:教育研究与实践, ISSN 2095-3879, 2017, Issue 7, pp. 217 - 217
Journal Article
名师在线, ISSN 2095-9192, 2017, Issue 16, pp. 68 - 69
Journal Article
by 杨梅
教育现代化(电子版), ISSN 2095-8420, 2017, Issue 16, pp. 234 - 234
学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。小学低年级是学生形成良好学习习惯的最佳时期,有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;良好的学习习惯不仅可以节省学习时间,提高学习效率,而且可以为学生的终生学习打下基础,让学生终生受益。 
学习习惯;培养
Journal Article
华夏教师, ISSN 2095-3267, 2017, Issue 4, pp. 16 - 17
小学科学教学中,最有效的学习手段是动手实验,而实验的成功与否很大程度取决于学生是否有一个良好的习惯。因此,结合小学科学实验自身的特点,我觉得主要培养以下习惯:准备材料的习惯、分工合作的习惯、细致观察的习惯、交流汇报的习惯、总结反思的习惯、拓展与创新的习惯。 
实验 | 习惯培养 | 科学
Journal Article
都市家教:上半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 7, pp. 208 - 208
Journal Article
Gansu jiao yu, ISSN 1004-0463, 2017, Issue 24, pp. 36 - 36
Journal Article
小学生:教学实践, ISSN 1003-8795, 2017, Issue 8, p. 68
良好的学习习惯直接影响学生学习效益的提升,在某种程度上来说,学习习惯还会影响人一生的成长。小学生可塑性强,服从意愿高,因此小学阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时机。我们要善抓这一有利时机,通过多种手段和多种形式,注重在学习和生活细节中培养学生良好学习习惯的养成,以有效改善学生学习效果,促进学生健康成长。 
小学生;学习;习惯;培养
Journal Article
都市家教:下半月, ISSN 1673-0410, 2017, Issue 12, pp. 234 - 234
好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要.在这个竞争的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素.因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养. 
小学生 | 习惯培养
Journal Article
by 温莹
中国培训, ISSN 1004-3713, 2017, Issue 10, pp. 149 - 149
Journal Article
by 马骏
当代教研论丛, ISSN 2095-6517, 2017, Issue 5, p. 53
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 23, pp. 103 - 104
Journal Article
by 胡风
课外语文:下, ISSN 1672-0490, 2017, Issue 9, pp. 142 - 142
Journal Article
吉林教育, ISSN 0529-0252, 2017, Issue 8, pp. 27 - 29
在语文教学中,预习是使教学省时、高效的必不可少的前提,是引导学生主动学习、提高自学能力的有效途径,也是当前实施素质教育、发挥学生主体作用的需要。抓好课前预习这一环节,能培养学生自主学习的意识,发挥学生学习语文的主动性和创造性,从而培养学生终身受用的自学能力。 
语文;预习;习惯;培养
Journal Article
by 沈洁
教育界:基础教育研究(中), ISSN 1674-9510, 2017, Issue 11, pp. 68 - 69
著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”蔡元培先生说:“教育就是帮助学生。”将这两句话合二为一:教育就是帮助学生养成良好的习惯。作为一所乡村小学,该用怎样的思想来指导学校的德育工作来不断提升学生习惯培养的实效性?我们把“抓细节重过程铸习惯”作为主课题研究贯穿于实际工作中。 
小学生;教育;习惯培养
Journal Article
科教导刊(电子版), ISSN 1674-6813, 2017, Issue 12, pp. 85 - 85
父母应给孩子提供一个语言学习机会丰富的生活环境。几乎所有的学习障碍都是在13岁之前形成的,早期阅读能力的培养是决定性的。 
阅读习惯;培养
Journal Article
by 林海
基础教育论坛, ISSN 1674-6023, 2017, Issue 7Z, pp. 56 - 57
习惯是行为的自动化,学习习惯又有好坏之分。良好的学习习惯是学生学习高效的前提,会使人获得成功和幸福,使人终身受益;反之,坏的学习习惯会导致人生的失败与不幸,使人虚度一生。因此,培养好的学习习惯对于人一生的发展至关重要。 
学习习惯;培养
Journal Article
教师, ISSN 1674-120X, 2017, Issue 9, pp. 32 - 32
开启学生智慧之门,开阔学生视野,拓展学生知识面,培养学生良好的道德素质,促进学生健康人格的形成和发展,良好的阅读习惯是实现上述目标的有效途径。那么小学生应养成哪些良好的阅读习惯?又该如何培养这些习惯?文章结合作者自身的教学实践,从以下几方面进行了阐述。 
小学生;阅读习惯;培养
Journal Article
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