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地理教育, ISSN 1005-5207, 2017, Issue S1, pp. 9 - 11
本文主要分析了湘教版高中地理必修Ⅱ教材中的地理活动案例,对教材中的乡土地理活动案例以及对可以用乡土地理案例替换教材中的典型案例作出统计,并提出一些具有可操作性的实施建议,以更好开展探究活动,提高学生地理兴趣和学习效率。 
乡土地理;案例;生活化
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2015, Issue 32, pp. 103 - 103
乡土地理材料是地理课的重要内容之一,广泛结合乡土地理材料进行中学地理教学,有深远的教育意义。因此,这里我们就来谈谈乡土地理材料在地理教学中的应用及意义,突出乡土地理材料在地理教学中的作用。 
地理教学 | 乡土地理
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2017, Issue 2, p. 157
Journal Article
福建基础教育研究, ISSN 1674-5582, 2017, Issue 1, pp. 115 - 116
近几年中高考,区域地理仍是重要考试方向。用好乡土地理,既彰显了“学习对生活有用的地理”这一新课程理念,也是新的中高考形势的需要。文章通过必修2教学过程中渗透厦门乡土地理的实例,探讨高中地理教学渗透乡土地理的重要性和可行性,同时培养学生热爱家乡的情感、态度、价值观。 
人口 | 农业 | 城市 | 乡土地理
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2015, Issue 14, pp. 177 - 178
根据新课程的理念,本文在分析教材和了解学生的基础上,充分挖掘学生身边的乡土地理案例,并运用于课堂实际教学中。通过不断的教学实践和反思,促进师生的共同进步和成长。 
教学 | 乡土地理 | 案例
Journal Article
学园, ISSN 1674-4810, 2015, Issue 14, pp. 107 - 107
乡土地理是中学地理中的重要内容之一,乡土地理是学生可以直接感知和进行实践的地理区域。为了能让学生了解乡土地理,我主要从教材、案例和实践方面实施教学。 
实践 | 乡土地理 | 案例
Journal Article
by 王婧
中学教学参考, ISSN 1674-6058, 2016, Issue 7, pp. 128 - 128
通过理论联系实际的方法,让学生们结合身边的实际环境和风俗习惯学习西北地区的自然特征及自然环境。一方面进一步培养学生学习区域地理的良好学习习惯,另一方面激发他们热爱家乡的情感,燃起建设家乡的热情。 
区域地理 | 乡土地理 | 价值观
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 1, pp. 20 - 21
本文主要是对重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“高中地理教学促进乡土地理学习迁移策略研究”进行相关问卷调查的结果分析,为以后乡土地理学习提供理论依据. 
乡土地理;学习迁移;教学策略
Journal Article
科学咨询, ISSN 1671-4822, 2018, Issue 6, pp. 101 - 101
利用乡土地理素材,丰富学生乡土地理知识,增强学生对家乡的认识;收集不同类型的乡土地理素材,教师加以整理编辑,渗透到高中地理教学,运用于课堂,提高教学效率。 
乡土地理素材;渗透运用;学习能力
Journal Article
课程教育研究, ISSN 2095-3089, 2014, Issue 19, pp. 185 - 185
新课程下的地理教学更注重学生的素质教育,在地理教学中巧妙融入乡土地理,可以提高学生对地理学科的学习兴趣,培养学生正确的人生观和价值观,有助于提高学生的观察能力和分析能力,强化学生理论联系实际的能力,使整个课堂充满活 
地理课堂 | 乡土地理
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2016, Issue 20, pp. 39 - 41
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2014, Issue 4, pp. 37 - 38
乡土地理教学是中学地理教学的重要组成部分。新课程改革的不断深化,带动了乡土地理教学的新一轮发展。新地理课程标准更加突出乡土地理教学。本文通过分析乡土地理在高中地理教学中的重要性,以石家庄市乡土地理案例为研究背景,探讨乡土地理在高中地理教学中的有效应用。 
乡土地理 | 课堂教学
Journal Article
by 李亚
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2014, Issue 4, pp. 32 - 34
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2017, Issue 9, pp. 49 - 49
初中地理教学中运用好乡土地理知识,能够将抽象的地理问题具体化,使地理教学更加贴近学生生活,拉近初中生与地理学科之间的距离。初中地理教师要从实际出发,创新教学方式,在新课程理念下强化初中生的学习体验,切实提高初中生的地理综合素养。 
教育价值 | 初中生 | 初中地理 | 乡土地理
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 19, pp. 47 - 49
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 19, pp. 47 - 49
Journal Article
地理教学, ISSN 1000-078X, 2017, Issue 18, pp. 40 - 42
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 12, pp. 231 - 232
生活化地理教学,有利于体现地理学科的价值,拓展学生们的视野,在理论教学地过程中加入实践应用的方法,采用更具有效率的方式对学生进行素质教育。本文以锦州地区为例,通过文献研究法、问卷调查法、访谈调查法等方式调查高中生活化地理教学的情况,总结其出现的问题并探索原因,同时对生活化地理教学提出一些建议和思路。 
地理课堂 | 生活化教学 | 乡土地理
Journal Article
课程教学研究, ISSN 2095-2791, 2017, Issue 7, pp. 56 - 59
Journal Article
石家庄职业技术学院学报, ISSN 1009-4873, 2017, Volume 29, Issue 2, pp. 71 - 73
乡土地理资源有利于学生接受和理解地理知识,激发热爱家乡和祖国的热情,提高建设家乡和祖国的能力.运用乡土地理资源有课堂教学和课外实践两种途径,在地理教学中运用乡土地理资源要注意符合学生的认知能力和心智特点. 
地理教学 | 作用 | 乡土地理资源
Journal Article
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