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江苏教育, ISSN 1005-6009, 2016, Issue 37, pp. 72 - 74
中小学生的硬笔书写存在许多问题,这些问题具有普遍性和顽固性。它们的产生与中小学生的年龄特征和心理特征有关,也和教学中的一些错误认识和做法有关。解决这些问题的关键在于,要走出硬笔书法教学认识上的误区。 
书写姿势;书写工具;书写方法;书写评价
Journal Article
杂文月刊:教育世界, ISSN 1009-2218, 2016, Issue 1, pp. 294 - 295
英语教学在“听、说、读、写”四大技能中,书写显得尤为重要。在日常的练习中有不少的孩子往往在书写时字迹潦草,书写速度快,就会导致正确率的降低。因此,我们教师在平时的课堂教学中如何培养学生的书写习惯,是我们教师有待进一步探讨的问题。 
书写兴趣 | 书写习惯
Journal Article
中国校外教育:上旬, ISSN 1004-8502, 2016, Issue S2, p. 410
作为一名小学语文教师,非常希望自己所教的每一个孩子,都能写一手漂亮的汉字。但通过一段时间的教学,发现,班里同学的书写水平参差不平。有的同学写的字端端正正,干干净净,给人以爽心悦目的感觉,而有的同学的书写看了之后,让人心生烦乱。摸索了一段时间的写字教学,认为提高同学们的书写水平,可以从五个方面入手。 
书写水平;书写姿势;书写兴趣;学生
Journal Article
中国电化教育, ISSN 1006-9860, 2015, Issue 11, pp. 121 - 126
Journal Article
外国文学研究, ISSN 1003-7519, 2015, Volume 37, Issue 6, pp. 46 - 58
Journal Article
四川教育, ISSN 1005-1910, 2017, Issue 18, pp. 61 - 61
小学阶段汉字书写教育的根本目的是规范学生的书写姿势,培养学生良好的书写习惯,提高学生的文化素养,其特点是以学生为主体,书写实践为核心,其策略是激活内需、科学引领、实践体验、激励跟进。 
书写姿势 | 和谐美 | 实践体验 | 小学阶段 | 汉字书写 | 书写习惯 | 书写教育 | 以学生为主体
Journal Article
当代教育实践与教学研究(电子版), ISSN 2095-6711, 2015, Issue 5, pp. 39 - 39
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汉字书写
Journal Article
当代文坛, ISSN 1006-0820, 2014, Issue 4, pp. 15 - 18
叶梅的写作基本上可以分为三个方面:民族书写、地域书写、女性书写。叶梅的民族书写道出了土家的民族精神和民族性格,也触及了民族间的隔膜问题。叶梅的地域书写几乎等同于乡土书写,其笔下的三峡儿女代表了一种三峡性格。叶梅塑造得较好的现代人是女人,从这些女性身上能够看到叶梅的精神之光与人格力量。 
女性书写 | 叶梅 | 民族书写 | 地域书写
Journal Article
by 洪涛
复旦学报:社会科学版, ISSN 0257-0289, 2017, Volume 59, Issue 1, pp. 153 - 170
Journal Article
by 张望
湖北文理学院学报, ISSN 2095-4476, 2017, Volume 38, Issue 1, pp. 55 - 59
Journal Article
教育观察, ISSN 2095-3712, 2017, Volume 6, Issue 16, pp. 103 - 104
Journal Article
公安海警学院学报, ISSN 2095-2384, 2017, Issue 1, pp. 73 - 75
通过对现有笔迹定义进行解读与分析,根据笔迹的本质是书写习惯的客观反映以及笔迹的形成机理,将笔迹定义的外延及内涵进行适当扩展,对笔迹定义进行重新界定,以期从笔迹定义角度突出笔迹成分的全面性、完整性、客观性。 
笔迹定义;书写笔迹;书写习惯;界定
Journal Article
作文成功之路:教育前沿, ISSN 1001-571X, 2017, Issue 3, pp. 13 - 13
根据多年的教学观察,发现现在初中学生写错别字的现象越来越严重,尤其是在写作文的时候,更是经常出现错别字连篇的现象,而且,这种现象在近几年还呈现出逐年上升的趋势,因此对于初中生写错别字的想象必须引起足够的重视,纠正初中生的错别字成为一项势在必行的行动。 
初中语文 | 教学观察 | 书写顺序 | 意音文字 | 书写错误 | 学习小组 | 语言文明 | 规范书写 | 中国文字 | 书写习惯
Journal Article
中国校外教育:中旬, ISSN 1004-8502, 2015, Issue 7, pp. 70 - 70
良好的书写习惯是一种正能量的储蓄。在这个过程中,对学生良好书写习惯的培养是一个长期而艰苦的过程。不良的书写习惯,不仅影响了书写速度与美观,也不利于学生视力与身体的正常发育。甚至可以说,它具有一种巨大的力量主宰我们的人生。显然,良好习惯的培养,对于正在成长的孩子来说是何等的重要。 
孩子 | 书写习惯 | 书写兴趣
Journal Article
中华活页文选(教师), ISSN 1009-7252, 2018, Issue 3, pp. 69 - 70
Journal Article
书法, ISSN 1000-6036, 2017, Issue 5, pp. 40 - 40
个性是书法作品生存的根本。没有个性的书法作品一般都是短命的,都会在历史的长河中,被时间的潮流淘汰和淹没掉,最终销声匿迹,无影无踪,无声无息。因此说, 
书法作品 | 个性 | 书写
Journal Article
by 胡江
书法, ISSN 1000-6036, 2017, Issue 5, pp. 157 - 160
本文以科举制度下的传络文人为代表探究书法的定位,从三个方面采讨论古代文人对于书法态度的问题,即:书写本能、娱乐方式、实用价值,由此得出古代文人把书法当成一种书写自我的本能、一种自我娱乐的生节万式、一种如对至尊的人生哲学。 
定位 | 书写 | 科举制
Journal Article
湖北师范大学学报(哲学社会科学版), ISSN 1009-4733, 2017, Volume 37, Issue 3, pp. 35 - 39
H023;... 
Journal Article
教育教学论坛, ISSN 1674-9324, 2017, Issue 6, pp. 210 - 212
Journal Article
by 阿甲
青海湖, ISSN 0529-3510, 2017, Issue 1, pp. 21 - 22
兀然独坐,黄昏在窗,花草掩映,辉光明灭,一时丰美异常,似有所触动。于是拈管调墨,一张宣纸,温润如玉,莹莹烨烨,渐次铺开,我开始做“心灵的广播体操”——书法临习。颜平原,王右军,魏晋雅韵,秦汉雄风,一路临过去,市廛嚣声渐渐远去,眼前顿然开阔,日子变得虚和淡定了。这一习惯,是从二十年前开始的。 
广播体操 | 生活 | 书写 | 创作
Journal Article
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